Noch 18 freie Plätze

Sie lernen in diesem Seminar, wie Sie schneller zu konkreten Ergebnissen kommen und Ihr Team, bzw. Ihre Gruppe dazu bringen, sich motiviert in den Prozess einzubringen. Sichern Sie Ihre konkreten Ergebnisse und delegieren Sie schriftlich dokumentiert die Aufgaben ins Team. Ihre Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden es Ihnen danken.

Als Mitarbeitende des Generalvikariates, Gemeindeverbandes usw. melden Sie sich bitte direkt über die Personalentwicklungsabteilung zu der Veranstaltung an: personalentwicklung@erzbistum-paderborn.de.
Alle anderen Interessierten melden sich über folgende Adresse an: regionplus@kefb.de

Die Weiterbildung zur Fachkraft U3 richtet sich an bereits qualifizierte Erzieher*innen und vermittelt pädagogischen Mitarbeitenden zentrale Kompetenzen zur Betreuung und Förderung von Kindern in den ersten drei Lebensjahren, mit Schwerpunkten auf Entwicklung, Bindung, Sprachförderung, Raumgestaltung sowie Kinderschutz (§8a). Ergänzend werden praxisnahe Inhalte wie Erziehungspartnerschaft, Beobachtung und Begleitung von Bildungsprozessen, Elterngespräche, Konfliktlösung sowie Wertevermittlung behandelt und durch ein Abschlussprojekt reflektiert.
Sie umfasst insgesamt 160 Unterrichtsstunden an 17 Fortbildungstagen.
Die einzelnen Module sind inhaltlich in sich abgeschlossen und finden in der Regel an 2 Tagen jeden Monat statt.
Die erfolgreiche Kursteilnahme bescheinigen wir mit einem Zertifikat. Voraussetzung dafür ist die regelmäßige Kursteilnahme und die Präsentation eines eigenen Praxisprojektes.

Diese Weiterbildung wird begleitet von einem interdisziplinären Team aus verschiedenen Fachreferent*innen und beinhaltet neben der Vermittlung von theoretischem Grundwissen vor allem die Möglichkeit, das Erlernte durch praktische Einheiten zu vertiefen.

Beginn: Mittwoch, 18.11.2026 09:00 - 18:00 Uhr
Abschluss: Mittwoch, 14.07.2027 09:00 - 18:00 Uhr

Anmeldung möglich

Der Zertifikatskurs vermittelt fundierte Grundlagen, Praxiswissen und eine professionelle Haltung für die inklusive Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Er stärkt zentrale BNE‑Kompetenzen wie Perspektivwechsel, Teilhabe gestalten, empathisches und verantwortungsbewusstes Handeln, Reflexionsfähigkeit sowie das Arbeiten in Kooperation und Netzwerken. Dabei werden ökologische, soziale, ökonomische und kulturelle Dimensionen von Nachhaltigkeit berücksichtigt.

Der Zertifikatslehrgang besteht aus 11 Kurseinheiten je 8 Unterrichtseinheiten plus 2 Selbstlerneinheiten, die in 4 Hauptmodule untergliedert sind.
Nach jeder Kurseinheit wird ein Selbstlernportfolio zur Verfügung gestellt, dass den Teilnehmenden ermöglicht, die Inhalte des Kurses in zwei Selbstlerneinheiten zu vertiefen. Jede neue Kurseinheit startet mit einem Rückblick in das Thema der vergangenen Einheit und je zwei Teilnehmende bekommen die Möglichkeit, über die praktische Umsetzung des Erlernten in die alltägliche Arbeit zu referieren.

Termine:
25.01.2027/ 01.02.2027/ 01.03.2027/ 05.04.2027/ 10.05.2026/ 07.06.2027/ 12.07.2027/ 06.09..2027/ 04.10.2027/ 08.11.2027 und 13.12.2027
jeweils 09:00 - 16:00 Uhr

Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Mitarbeitende aus Kindertageseinrichtungen.

Anmeldung möglich

Der Zertifikatskurs vermittelt fundierte Grundlagen, Praxiswissen und eine professionelle Haltung für die inklusive Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Er stärkt zentrale BNE‑Kompetenzen wie Perspektivwechsel, Teilhabe gestalten, empathisches und verantwortungsbewusstes Handeln, Reflexionsfähigkeit sowie das Arbeiten in Kooperation und Netzwerken. Dabei werden ökologische, soziale, ökonomische und kulturelle Dimensionen von Nachhaltigkeit berücksichtigt.

Der Zertifikatslehrgang besteht aus 11 Kurseinheiten je 8 Unterrichtseinheiten plus 2 Selbstlerneinheiten, die in 4 Hauptmodule untergliedert sind. Das Fortbildungskonzept entspricht dem Qualitätsrahmen "Kompetenzprofil Inklusion" des LWL Landesjugendamt Westfalen Lippe.
Nach jeder Kurseinheit wird ein Selbstlernportfolio zur Verfügung gestellt, dass den Teilnehmenden ermöglicht, die Inhalte des Kurses in zwei Selbstlerneinheiten zu vertiefen. Jede neue Kurseinheit startet mit einem Rückblick in das Thema der vergangenen Einheit und je zwei Teilnehmende bekommen die Möglichkeit, über die praktische Umsetzung des Erlernten in die alltägliche Arbeit zu referieren. So wird sichergestellt, dass Gelerntes direkt in den pädagogischen Arbeitsalltag einfließt und Erfahrungen gesammelt werden, die in der nächsten Kurseinheit reflektiert werden können.

Das Fortbildungskonzept im Überblick: 110 UE

Modul 1 Inklusive Grundlagen kennen: 16 UE plus 4 Selbstlerneinheiten
Theoretische Grundlagen inklusiver Bildung
Integration vs. Inklusion
Rechtsgrundlagen
Eigene Haltung & professionelle Rolle
Normalitätsbegriff & Biografiearbeit
Vorurteilsbewusste Pädagogik
Ressourcenorientierung
Index für Inklusion
Bio‑Psycho‑Soziales Modell
ICF‑CY & Bundesteilhabegesetz


Modul 2 Inklusive Kultur entwickeln: 24 UE plus 6 Selbstlerneinheiten
Anwendung der ICF‑CY
Förder- und Teilhabeplanung
Kooperation mit Fachstellen
Kindliche Entwicklung & Entwicklungsabweichungen
Bedürfnisorientierte Pädagogik
Resilienz & Beobachtung
Grundlagen inklusiver Pädagogik im Alltag
Alltags‑ und Raumgestaltung
Inklusive Spiel‑, Förder‑ und Lernangebote
Teilhabe in Alltag, Projekten, Festen
Bindung, Eingewöhnung & Strukturen

Modul 3 Inklusive Praxis leben: 32 UE plus 8 Selbstlerneinheiten
Diagnostik im inklusiven Kontext
Traumapädagogik
Psychische Auffälligkeiten & Diagnosen
Unterstützungsnetzwerke
Gestaltung einer förderlichen Lernumgebung
Sensorische Integrationsstörungen
Teilleistungsstörungen
ADS/ADHS
Umgang mit herausforderndem Verhalten
Entwicklungsdokumentation
Elternarbeit & Bildungspartnerschaft
Kommunikation, Gesprächsführung & Konfliktkompetenz
Kindeswohl & Kooperation im Hilfesystem

Modul 4 Inklusive Schwerpunkte setzten: 16 UE plus 4 Selbstlerneinheiten
Kinderrechte & Partizipation
Formen der Mitbestimmung
Kinderparlament & Beteiligungsstrukturen
Hochbegabung & Hochsensibilität
Individuelle Förderung hochbegabter Kinder
Kooperation in Diagnostik & Beratung


Termine:
12.01.2026/ 09.02.2026/ 09.03.2026/ 13.04.2026/ 11.05.2026/ 01.06.2026/ 15.06.2026/ 13.07.2026/ 12.10.2026/ 02.11.2026 und 07.12.2026
jeweils 09:00 - 16:00 Uhr



Dieser Zertifikatskurs richtet sich an pädagogische Mitarbeitende aus Kindertageseinrichtungen.

fast ausgebucht

Als Marte Meo® Praktiker*in sind Sie in der Regel in einem sozialen Beruf wie Erzieher*in, Krankenpfleger*in, Altenpfleger*in oder Lehrer*in tätig und integrieren die Methode in Ihren Berufsalltag.

Diese Weiterbildung richtet sich an Menschen, die Marte Meo® in ihren eigenen Arbeitskontexten umsetzen wollen. Anhand von arbeitsnahen Videos erhalten Sie Informationen über Entwicklungsprozesse und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Erwachsenen und Kindern. Anschließend besteht die Möglichkeit der Zertifizierung und für einen Eintrag als „Practitioner“ bei www.martemeo.com. Eine Videoausrüstung ist nicht erforderlich.

Wichtig für Mitarbeitende in Familienzentren: Diese Weiterbildung ist anerkannt für den Leistungsbereich 1.3. Erst- bzw. Verweisberatung von Eltern in Erziehungs- und Familienfragen durch Mitarbeitende der Einrichtungen.

Anmeldung möglich

Die Zusammenarbeit mit Eltern stellt hohe Anforderungen an Fachkräfte und erfordert spezifische Qualifikationen. Eine professionelle Elternberatung bietet Rat, Halt, Unterstützung und Orientierung, während sie gleichzeitig die Eigenverantwortung der Eltern stärkt und individuelle Bedarfe berücksichtigt.
In dieser Fortbildung erwerben die Teilnehmenden grundlegende und vertiefende Beratungskompetenzen, um Eltern in verschiedenen Lebenslagen wirksam zu unterstützen. Sie reflektieren ihre eigene Haltung in der Beratung und entwickeln Methoden, um ressourcenorientiert und bedarfsangepasst arbeiten zu können.
Modul 1: Eltern als Schlüssel zur Bildung Erziehungspartnerschaft Eltern und Kita
Modul 2: Praxisorientierte Umsetzung
   Kollegiale Beratung eigener Erfahrungen in der Elternarbeit und Reflexion der eigenen Rolle
   Grenzen in der Elternberatung und mögliche Netzwerkhilfen
Modul 3: Haltung und Methodik in der Beratung
                   Einblicke in Beratungskonzepte
          Systemische Grundhaltung
          Moderation bei Konflikten
  Lösungsorientierte Fragetechniken
Modul 4: Selbstlernphase: Erstellung eines Transferberichtes: Von der Theorie in die Praxis
Modul 5: Abschlusskolloquium mit der Gesamtgruppe
Gesamtstunden: 33 Stunden

Noch 13 freie Plätze

Als Marte Meo® Praktiker*in sind Sie in der Regel in einem sozialen Beruf wie Erzieher*in, Krankenpfleger*in, Altenpfleger*in oder Lehrer*in tätig und integrieren die Methode in Ihren Berufsalltag.

Diese Weiterbildung richtet sich an Menschen, die Marte Meo® in ihren eigenen Arbeitskontexten umsetzen wollen. Anhand von arbeitsnahen Videos erhalten Sie Informationen über Entwicklungsprozesse und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Erwachsenen und Kindern. Anschließend besteht die Möglichkeit der Zertifizierung und für einen Eintrag als „Practitioner“ bei www.martemeo.com. Eine Videoausrüstung ist nicht erforderlich.

Kursinhalte:
Grundkenntnisse der Marte Meo®-Haltung und der Marte Meo®-Methode
Marte Meo®-Elemente über die kindliche Entwicklung und über unterstützendes Verhalten
Die Kraft der Bilder nutzen, um eine Lern- und Entwicklungsstimmung zu initiieren
Selbstwirksamkeit stärken
Verknüpfung der Marte Meo®-Elemente mit dem Bedarf in den genannten Arbeitsfeldern
Trainieren und Vertiefen einzelner Marte Meo®-Elemente
Überprüfung der eigenen Haltung in Interaktionsprozessen
Einführung in die Interaktionsanalyse
Einsatz und Anwendung der Videotechnik

Wichtig für Mitarbeitende in Familienzentren: Diese Weiterbildung ist anerkannt für den Leistungsbereich 1.3. Erst- bzw. Verweisberatung von Eltern in Erziehungs- und Familienfragen durch Mitarbeitende der Einrichtungen.

fast ausgebucht

Einfach, erdig, echt – Eltern-Kind-Kurs durch den Jahreskreislauf
Unser zehnteiliger Eltern-Kind-Kurs „Einfach, erdig, echt“ begleitet Eltern und Kinder durch den Jahreskreislauf. Gemeinsam erleben sie die Schönheit und Vielfalt der Natur, entdecken ökologische Zusammenhänge und erfahren, wie nachhaltiges Handeln bereits im Familienalltag gelebt werden kann. Der Kurs leistet insbesondere Beiträge zu folgenden SDGs: 4, 12 und 15. Ebenfalls werden Bezüge zu 3 und 13 hergestellt.
Jeder Termin widmet sich einem Thema aus dem Jahreskreislauf und lädt zum Entdecken, Erforschen und Mitgestalten ein.
Beispielsweise beschäftigen wir uns mit:
Wo hat sich der Frühling versteckt?
So ein Mist – was daraus entstehen kann
Feuer, Wasser, Erde und Luft mit allen Sinnen erleben
Tiere im Winter – vorbereiten, tarnen und ausruhen

Diese und weitere Themen ermöglichen es Eltern und Kindern, Naturphänomene zu beobachten, Fragen zu stellen und natürliche Zusammenhänge spielerisch zu verstehen.
Was macht unseren Kurs besonders?
Der Kurs stärkt die Beziehung zwischen Eltern und Kindern durch gemeinsame Naturerlebnisse und fördert zugleich das Verständnis für nachhaltige Entwicklung. Dabei werden die ökologische, soziale und ökonomische Dimension miteinander verbunden.
Durch handlungsorientiertes Lernen – Beobachten, Erforschen, Experimentieren, kreatives Gestalten und gemeinsames Reflektieren – werden Erfahrungen gesammelt, Wissen aufgebaut und nachhaltiges Handeln gefördert.
Rituale im Jahreskreislauf unterstützen dabei, den Wechsel der Jahreszeiten bewusst wahrzunehmen, Natur mit allen Sinnen zu erleben und eine wertschätzende Beziehung zur Umwelt zu entwickeln.
Bildungsziele und Kompetenzerweiterung
Durch gemeinsames Erleben, Forschen und Reflektieren erweitern Eltern und Kinder ihre Kompetenzen im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
Der Kurs unterstützt sie dabei,
ökologische Kreisläufe und Zusammenhänge in der Natur zu verstehen,
die Vielfalt und Einzigartigkeit der Natur wertzuschätzen,
Ressourcen achtsam und verantwortungsvoll zu nutzen,
nachhaltige Handlungsmöglichkeiten für den Familienalltag kennenzulernen,
eigene Erfahrungen zu reflektieren und gemeinsam Lösungen zu entwickeln,
Verantwortung für Natur, Mitmenschen und zukünftige Generationen zu übernehmen.

Dabei werden insbesondere folgende Kompetenzen gefördert:
Natur- und Umweltkompetenz durch unmittelbare Naturerfahrungen.
Systemisches Denken durch das Erkennen ökologischer Zusammenhänge.
Handlungskompetenz durch das Kennenlernen nachhaltiger Möglichkeiten im Alltag.
Sozialkompetenz durch kooperatives Lernen und gemeinsames Erleben.
Gestaltungskompetenz durch kreatives Ausprobieren, Mitgestalten und die Entwicklung eigener Ideen für ein nachhaltiges Leben.

Unser Ziel ist es, Familien dabei zu begleiten und partizipativ mit einzubinden, die Natur mit offenen Augen zu entdecken, nachhaltiges Denken und Handeln zu entwickeln und gemeinsam wertvolle Erfahrungen zu sammeln, die weit über den Kurs hinauswirken und somit das Bewußtsein und Handeln im Alltag verändern.

Anmeldung auf Warteliste

Bist Du auf der Suche nach einem außergewöhnlichen Abenteuer, das dein Kind und dich und euch gemeinsam mit der Natur verbindet? Unser 10-teiliger Eltern-Kind-Kurs „Einfach, erdig, echt“ nimmt euch mit auf eine Reise durch den Jahreskreislauf, bei der ihr die Schönheit und Magie der Natur hautnah erlebt.
Entdeckt den Jahreskreislauf auf eine einzigartige Weise.
In jedem der 10 Termine tauchen wir tief in die natürlichen Rhythmen des Jahres ein.
Wo hat sich der Frühling versteckt?
So ein Mist und was man daraus machen kann
Feuer, Wasser, Erde, Luft
Oder Tiere im Winter; Vorbereiten, tarnen, ausruhen
Sind nur einige Beispiele unserer Themen.
Was macht unseren Kurs so besonders?
Der Kurs ist speziell darauf ausgerichtet, die Bindung zwischen Eltern und Kindern zu stärken, währen ihr gemeinsam Abenteuer in der Natur erlebt.
Wir glauben an learning by doing. Unser Kurs beinhaltet spannende Aktivitäten und Naturerkundungen.
Wir zeigen euch verschiedene Rituale, um das Verständnis für den Jahreskreislauf zu vertiefen.

Anmeldung auf Warteliste

Noch 15 freie Plätze

In dieser Qualifizierung werden Grundkompetenzen im Umgang mit Menschen und fachspezifisches Wissen für die Tätigkeit im beruflichen Handeln als Alltagsbegleiter/*in vermittelt.

Anmeldung möglich

Der Kurs öffnet den Raum für mehr Leichtigkeit, Freude und Körperbewusstsein im Alltag. Du lernst einfache Mikro-Übungen für den Alltag aus den Bereichen Yoga, Achtsamkeit, Embodiment und Lachcoaching. Die Methoden unterstützen dich dabei, auf spielerische Weise deine Kommunikation zu verbessern und deine Kreativität und Resilienz zu stärken. 

Ein zentraler Fokus liegt darauf, Lachen, Humor und Bewegung als Ressourcen bewusst zu nutzen. Du bekommst handfeste Übungen, die du mit in deinen Alltag nehmen und in allen Bereichen des Lebens als Ressource nutzen kannst. 

Inhalte des Kurses:

Einfache Yoga- und Atemübungen
Mini-Meditationen
Lachcoaching und Lachmeditation
Embodiment und Humor im Alltag
Methoden zur Stressprävention und Tiefenentspannung
Übungen für spielerische Kommunikation und kreative Problemlösung
Mikropraktiken für mehr Gelassenheit
und noch viel mehr...

Der Kurs richtet sich an Berufstätige und alle, die sich gerne bewegen und persönlich weiterentwickeln möchten.

Bitte Yogasitzkissen und Yogamatte mitbringen.

Noch 13 freie Plätze

Zur Teilnahme an diesem Lehrgang sind alle aktiv tätigen haupt-, neben- und ehrenamtlichen Küsterinnen und Küster eingeladen, die bereits an einem Küsterausbildungslehrgang erfolgreich teilgenommen haben.


ANMELDUNG
Der Anmeldelink wird im September 2026 veröffentlicht.

Anmeldung möglich

In dieser Online‑Fortbildungsreihe lernen Kita‑Leitungen, wie sie mit systemischer Gesprächsführung klarer, gelassener und wirksamer kommunizieren – auch unter Zeitdruck und in herausfordernden Situationen.
Diese dreiteilige Online‑Fortbildung bietet Kita‑Leitungen, Stellvertretungen und Abwesenheitsvertretungen einen praxisnahen Einstieg in die systemische Gesprächsführung.
Die Teilnehmenden lernen, mit lösungs‑ und ressourcenorientierter Haltung, klaren Gesprächsstrukturen und wirksamen – manchmal ungewöhnlichen – Fragetechniken Gespräche so zu führen, dass sie entlasten, motivieren und Entwicklung ermöglichen. Kurze Theorieimpulse wechseln sich mit praxisnahen Übungen ab, sodass das Gelernte direkt im Kita‑Alltag wirksam wird.

Kurz: Mehr Klarheit. Mehr Entlastung. Mehr Wirksamkeit in der Leitungsrolle.

Fortbildung für Kita Leitungen & stellvertretende Leitungen und Abwesenheitsvertretungen

Anmeldung möglich

Noch 15 freie Plätze

„Natur – Verbundenheit – Leben“
Im Rhythmus der Jahreszeiten – Gemeinsam auf dem Bauernhof

Über vier Termine, verteilt auf die Jahreszeiten, erleben Familien den Hof immer wieder neu: im Wandel, im Wiederkehren und im bewussten Wahrnehmen dessen, was gerade da ist.

Lebensgeister wecken im Frühling
Hülle und Fülle im Sommer
Danke sagen im Herbst
Zur Ruhe kommen im Winter

Der Kurs lädt dazu ein, sich auf die kleinen Wunder der Jahreszeiten einzulassen und Vertrautheit im Wiedererkennen zu erleben. So entsteht ein gutes Gefühl von Beständigkeit und gleichzeitig Veränderung - ähnlich wie im Leben selbst.
Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Unterwegssein: Zeit zum Innehalten, zum Staunen, zum Miteinander-machen. Jeder Termin ist Teil eines größeren Ganzen und doch ein eigenes Erlebnis - verbunden durch die Natur, den Ort und das gemeinsame Erleben über das ganze Jahr.

Anmeldung möglich

Die frühkindliche Bewegungsentwicklung bildet die Basis für ein gesundes Heranwachsen und die umfassende Reifung und Entwicklung eines Kindes. In diesem Seminar erfahren Sie, welche Rolle Reflexmuster dabei spielen und wie diese die motorischen, kognitiven und sozial-emotionalen Fähigkeiten eines Kindes beeinflussen.

Gemeinsam betrachten wir die Bedeutung von Reflexen im Entwicklungsprozess und lernen, wie diese als Bausteine für komplexe Bewegungs- und Verhaltensmuster dienen.

Sie erhalten fundiertes Wissen darüber, wie Sie Kinder in ihrer Bewegungsentwicklung gezielt unterstützen können, um ihre Fähigkeiten in den Bereichen Motorik, Kognition und Sozialverhalten zu fördern.

Theoretische Inhalte:
Gleichgewichtssystem - Gleichgewichtsentwicklung - Gleichgewichtsverarbeitung
Gleichgewicht, sensomotorische Entwicklung, frühkindliche Reflexe, Halte- und Stellreaktionen
Gleichgewicht und Lernschwierigkeiten - Gleichgewicht und Verhaltensauffälligkeiten
Seelisches Gleichgewicht - körperliches Gleichgewicht
Fördermöglichkeiten für Kinder

Praktische Inhalte:
Gleichgewichtsangebote für Babys, Kleinkinder, Kindergarten- und Vorschulkinder
Anleitung zur methodisch-didaktischen Organisation in der Kita

Noch 16 freie Plätze

Die frühkindliche Bewegungsentwicklung bildet die Basis für ein gesundes Heranwachsen und die umfassende Reifung und Entwicklung eines Kindes. In diesem Seminar erfahren Sie, welche Rolle Reflexmuster dabei spielen und wie diese die motorischen, kognitiven und sozial-emotionalen Fähigkeiten eines Kindes beeinflussen.

Gemeinsam betrachten wir die Bedeutung von Reflexen im Entwicklungsprozess und lernen, wie diese als Bausteine für komplexe Bewegungs- und Verhaltensmuster dienen.

Sie erhalten fundiertes Wissen darüber, wie Sie Kinder in ihrer Bewegungsentwicklung gezielt unterstützen können, um ihre Fähigkeiten in den Bereichen Motorik, Kognition und Sozialverhalten zu fördern.

Theoretische Inhalte:
Gleichgewichtssystem - Gleichgewichtsentwicklung - Gleichgewichtsverarbeitung
Gleichgewicht, sensomotorische Entwicklung, frühkindliche Reflexe, Halte- und Stellreaktionen
Gleichgewicht und Lernschwierigkeiten - Gleichgewicht und Verhaltensauffälligkeiten
Seelisches Gleichgewicht - körperliches Gleichgewicht
Fördermöglichkeiten für Kinder

Praktische Inhalte:
Gleichgewichtsangebote für Babys, Kleinkinder, Kindergarten- und Vorschulkinder
Anleitung zur methodisch-didaktischen Organisation in der Kita

Noch 12 freie Plätze

In diesem Seminar geht es um die Kunst der souveränen sowie wertschätzenden Kommunikation und um die Erweiterung der Führungskompetenz von Leitungskräften.
Das Klima und die Harmonie in den Kitas hängen zu einem großen Teil von der Kommunikationsfähigkeit und den Führungsqualitäten der Einrichtungsleitung ab.
Deshalb lohnt es sich immer wieder, die eigene Führungskompetenz auf den Prüfstand zu stellen und sich durch neue Impulse zu stärken und mit den unterschiedlichsten Tools auszustatten.
Die nächste Herausforderung kommt bestimmt .....

Anmeldung möglich

Ein ermutigendes Wochenende mit Familien mit internationalen Bezügen

Gemeinsam wollen wir
- ermutigen und aufbrechen
- erfahren und entdecken von Gemeinschaft
- erzählen und singen am Lagerfeuer
- zusammen kochen und essen

Infos und Anmeldung bis 15.08.2026 bei:
Nicola Maier, Landhaus am Heinberg, Am Heinberg 2, Warburg
E-Mail: maiernicola@gmail.com
Tel. 015777211431

In dieser Fortbildung reflektieren die Teilnehmenden ihr eigenes Vorgehen in Elterngesprächen und lernen neue ressourcen‑ und lösungsorientierte Fragetechniken kennen, um Gespräche souverän und zielorientiert zu leiten.
Im Mittelpunkt stehen die Pflege einer guten Kooperation, aktives Zuhören und der gezielte Perspektivwechsel. Die Teilnehmenden bauen auf ihrem bestehenden Gesprächsrepertoire auf, reflektieren ihr Handeln und erweitern es um neue Herangehensweisen, die sich flexibel an den jeweiligen Gesprächsanlass anpassen lassen.

Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Mitarbeitende aus Kindertageseinrichtungen.

Anmeldung möglich

Willkommen im Abenteuer Kita!
Diese zweitägige Fortbildung versorgt sie als Neu- oder Quereinsteiger im Arbeitsfeld Elementarbildung mit entwicklungspsychologischem Grundlagenwissen und qualifiziert Sie für die Arbeit mit Kindern im Alter zwischen null und sechs Jahren. Wichtige Entwicklungsschritte werden lebendig beschrieben und praxisnah erklärt. So gewinnen Sie Handlungssicherheit für die tägliche Arbeit als Fachkraft in einer Kita.

Anmeldung möglich

Bildung und Betreuung von unter Dreijährigen gehört heute ganz selbstverständlich zum Leistungsspektrum einer Kita und hat in der letzten Dekade erheblich an gesellschaftlicher Akzeptanz gewonnen. Die Bildungsarbeit mit Kleinkindern ist weder leichter noch schwieriger als die "klassische" Kita-Pädagogik, aber sie ist zweifellos grundlegend anders. Diese zweitägige Fortbildung führt in die Grundlagen der Bildungsarbeit mit unter Dreijährigen ein, erklärt wichtige Entwicklungsschritte im Kleinkindalter und vermittelt praxisnahes Handlungswissen für Mitarbeitende, die in U3-Gruppen arbeiten.

Anmeldung möglich

Wie kann es in diesen herausfordernden Zeiten gelingen, die pastorale Kultur der Kita-Einrichtung zu bewahren und anzupassen? Im Vertiefungsworkshop möchten wir verständlich machen, was normale Reaktionen auf Veränderungen in Organisationen sind und wie hilfreich darauf reagiert werden kann.

Anmeldung möglich

Noch 15 freie Plätze

Noch 14 freie Plätze

Noch 15 freie Plätze

Noch 15 freie Plätze

Das Seminar für alle Fachkräfte, die Konflikte kompetent meistern möchten.
Herausfordernde Situationen gehören zum pädagogischen Alltag. Konflikte zwischen Kindern, aggressive Verhaltensweisen, Elternkontakte unter Spannung oder eskalierende Gruppendynamiken.
Ein professioneller, sicherer und deeskalierender Umgang damit ist essenziell, um Kinder zu schützen, Mitarbeitende zu entlasten und eine positive Lern- und Entwicklungsatmosphäre zu erhalten.

Inhalte dieses Seminars:
Fundiertes Deeskalationswissen
Konkrete Handlungstechniken
Verhalten in Bedrohungssituationen

Ziele des Seminars:
Deeskalierende Interventionsstrategien anzuwenden
Körpersprache bewusst einzusetzen
Sicherheit im Umgang mit Stress- und Konfliktsituationen gewinnen
Gewaltprävention im pädagogischen Alltag nachhaltig zu verankern

Statten Sie Ihren Handwerkskoffer mit vielen praktischen Strategien aus und meistern Sie Ihren Alltag sicher und gestärkt.

Bitte tragen Sie sicheres Schuhwerk.

Anmeldung möglich

Die Fortbildung für alle Fachkräfte, die hinsehen und handeln möchten.
In diesem Seminar erfahren pädagogische Fachkräfte wie sie Ausgrenzung und Mobbing frühzeitig erkennen, angemessen darauf reagieren und ein inklusives wertschätzendes Umfeld schaffen können.
Auch elterliche Einstellungen und Vorurteile können - bewusst oder unbewusst - dazu beitragen, dass Kinder in der Kita andere Kinder ausgrenzen.
Mobbing hat oft systemische Ursachen und kann nicht nur das psychische Wohlbefinden der Beteiligten beeinträchtigen, sondern auch die gesamte Gruppendynamik. Lassen Sie sich sensibilisieren, um das Bewusstsein für die Auswirkungen von Ausgrenzung und Mobbing zu schärfen.

Inhalte sind unter anderem:

Formen von Ausgrenzung und Mobbing im Kindergartenalter
Ursachen und Dynamiken bei der Ausgrenzung /Mobbing
Präventionsstrategien und Interventionsmöglichkeiten
Zusammenarbeit mit Eltern

Gewinnen Sie Handlungssicherheit im Umgang mit Konflikten und fördern Sie ein respektvolles Miteinander im Kindergarten.

Anmeldung möglich

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

Folgekurs, Anmeldung auf Warteliste möglich

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

Folgekurs, Anmeldung auf Warteliste möglich

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

Folgekurs. Anmeldung auf Warteliste möglich

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

Folgekurs. Anmeldung auf Warteliste möglich.

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

Folgekurs. Anmeldung auf Warteliste möglich.

Wie können Kinder im Malen frei und selbstbestimmt ihre Ausdruckskraft entfalten? Diese Fortbildung verbindet Selbsterfahrung, Austausch und fachlichen Input rund um das begleitete Malen.
 
Sie lernen die Grundlagen der Malentwicklung nach Arno Stern kennen und setzen sich mit der Bedeutung eines geschützten Malortes auseinander. Themen wie Malregeln, Bildbetrachtung ohne Bewertung und das eigene Empfinden stehen im Mittelpunkt.
 
Der Tag lädt dazu ein, innezuhalten, neue Perspektiven auf kindliche Kreativität zu gewinnen und die eigene Haltung bewusst weiterzuentwickeln – für eine nachhaltige, wertschätzende Begleitung im pädagogischen Alltag.

Noch 9 freie Plätze

Sie möchten Ihren Zugang zu Religion und Glauben reflektieren? Oder haben Fragen zu grundlegenden Glaubensthemen? Sie möchten religionspädagogische Inhalte in Ihre Arbeit einfließen lassen, fühlen sich aber unsicher? In diesem Online-Kurs erhalten Sie eine Einführung für Ihre Arbeit und viele Anregungen, das Gelernte zu vertiefen. Die Entwicklung einer Projektskizze am Ende des Kurses ermöglicht Ihnen einen Praxistransfer.

Anmeldung möglich

Dieser Eltern-Kind-Kurs findet auf dem Lernbauernhof Schulte-Tigges statt. Gemeinsam erleben Eltern und Kinder im Wandel der Jahreszeiten die Vielfalt der kleinbäuerlichen Landwirtschaft.
Tierbegegnungen mit kleinen und großen Bauernhoftieren und der direkte Kontakt zur Natur fördern die Achtsamkeit und Empathie für Menschen, Tiere und Pflanzen und legen die Grundlage für eine wertschätzende und verantwortungsvolle Haltung gegenüber unseren natürlichen Lebensgrundlagen.
Durch dieses Erleben kommt die Gruppe in den Austausch und die Reflektion über die eigenen Werte, die sie als Familie leben und an ihre Kinder weitergeben möchten.

Folgekurs. Anmeldung auf Warteliste möglich.

Dieser Eltern-Kind-Kurs findet auf dem Lernbauernhof Schulte-Tigges statt. Gemeinsam erleben Eltern und Kinder im Wandel der Jahreszeiten die Vielfalt der kleinbäuerlichen Landwirtschaft.
Tierbegegnungen mit kleinen und großen Bauernhoftieren und der direkte Kontakt zur Natur fördern die Achtsamkeit und Empathie für Menschen, Tiere und Pflanzen und legen die Grundlage für eine wertschätzende und verantwortungsvolle Haltung gegenüber unseren natürlichen Lebensgrundlagen.
Durch dieses Erleben kommt die Gruppe in den Austausch und die Reflektion über die eigenen Werte, die sie als Familie leben und an ihre Kinder weitergeben möchten.

Folgekurs. Anmeldung auf Warteliste möglich.

Wir nehmen Ihre Anmeldung gerne unter 02761 94220-0 oder olpe@kefb.de entgegen.

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

Folgekurs. Anmeldung auf Warteliste möglich.

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

Folgekurs. Anmeldung auf Warteliste möglich.

Unsere Nähkurse sind für Anfänger und Fortgeschrittene mit Lust auf individuelle Kleidung geeignet. Es kann auch Kinderkleidung genäht und verändert werden.
Bitte mitbringen: Seidenpapier, Stoff, Schere, Zentimetermaß, Bleistift, Stecknadeln, Nähgarn passend zum Stoff, Schneiderkreide und gute Laune.
Anfänger bitte mitbringen: Stoff für Rock, Hose oder Weste (Stoff nicht mit Karos!)

Anmeldung möglich

Teamwork neu denken: Wenn Generationen aufeinandertreffen

Unterschiedliche Generationen im Kita-Team sind eine große Chance – und manchmal auch eine Herausforderung. Was motiviert Kolleg*innen? Warum entstehen Konflikte? Und wie können wir diese konstruktiv lösen?

In dieser interaktiven Fortbildung beleuchten wir:

- typische Merkmale und Unterschiede der Generationen
- Einflüsse auf Arbeitsweise und Kommunikation
- Chancen für die Teamarbeit

Im Mittelpunkt stehen echte Fallbeispiele aus Ihrer Praxis. Gemeinsam üben wir Konfliktgespräche und entwickeln konkrete Lösungsansätze für den Alltag in der Kita. Bitte bringen Sie Beispiele aus Ihrem Alltag mit.

Ihr Gewinn: Mehr Sicherheit im Umgang mit Spannungen, neue Perspektiven und praktische Tools für den Berufsalltag.

Noch 5 freie Plätze

Jedes Kind erzählt seine eigene Geschichte – wir dürfen lernen, sie zu sehen und zu verstehen. Wahrnehmende Beobachtung eröffnet einen achtsamen Zugang zu den individuellen Bildungsprozessen von Kindern unter drei Jahren und bildet die Grundlage für eine wertschätzende Dokumentation.
Bildungs- und Lerngeschichten machen diese Prozesse sichtbar und richten sich direkt an das Kind. Sie stärken Selbstwirksamkeit, Beziehung und Entwicklung.
In dieser Fortbildung entdecken wir, wie durch eine feinfühlige Beobachtungshaltung lebendige und bedeutungsvolle Bildungsdokumentationen entstehen können.
Inhalte:
Grundlagen von Beobachtung und Dokumentation
Merkmale wahrnehmender Beobachtung
Bildungs- und Lerngeschichten als kindorientiertes Verfahren

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Wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Alltag konkret und kindgerecht umgesetzt werden?

Neben einer kompakten Einführung in die Grundlagen der Bildung für nachhaltige Entwicklung steht vor allem die Praxis im Mittelpunkt: Gemeinsam entwickeln wir kreative Ideen, planen konkrete Aktionen und setzen diese direkt im Außengelände um. Der Fokus liegt auf alltagsnahen, leicht umsetzbaren Ansätzen, die Kinder aktiv einbeziehen.

Die Teilnehmenden erwerben die Fähigkeit:
die Grundlagen nachhaltiger Bildung zu verstehen und in den pädagogischen Alltag einzuordnen
Nachhaltigkeitsthemen kindgerecht aufzubereiten und in Bildungsprozesse zu integrieren
konkrete, alltagsnahe Angebote zur Förderung eines bewussten Umgangs mit Ressourcen zu planen und umzusetzen
das Außengelände gezielt als Lernort für nachhaltige Erfahrungen zu nutzen
Kinder aktiv zu beteiligen und ihre Selbstwirksamkeit im Umgang mit Umwelt und Ressourcen zu stärken

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(Teil)offene Arbeit eröffnet Kindern mehr Selbstständigkeit, Mitbestimmung und vielfältige Erfahrungsräume im Kita-Alltag. Gleichzeitig stellt sie Teams vor Fragen nach Struktur, Orientierung und der Rolle der pädagogischen Fachkräfte.
In dieser Fortbildung werfen wir einen praxisnahen Blick auf den pädagogischen Alltag in offenen und teiloffenen Konzepten. Gemeinsam reflektieren wir, wie Kinder im Alltag begleitet werden können, wie Strukturen Sicherheit geben und wie Kinderrechte sowie vorhandene Personalressourcen sinnvoll berücksichtigt werden können.
Ziel: (Teil)offene Arbeit verstehen und den Kita-Alltag strukturiert, partizipativ und ressourcenbewusst gestalten. 

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Mehr als nur ein Raum - Raumgestaltung und Spielmaterial bewusst einsetzen

Räume und Materialien prägen den pädagogischen Alltag und beeinflussen, wie Kinder spielen, entdecken und lernen. Eine bewusst gestaltete Lernumgebung kann Neugier wecken, Selbstständigkeit unterstützen und vielfältige Erfahrungen ermöglichen.
In dieser Fortbildung werfen wir einen Blick auf die Gestaltung von Räumen und Spielmaterialien im Kita-Alltag und betrachten dabei auch neurologische Aspekte kindlicher Entwicklung. Gemeinsam reflektieren wir, welche Umgebungen Kinder zum Forschen, Spielen und Lernen einladen.
Ziel: Lernumgebungen schaffen, die Kinder in ihrem Entdecken und Lernen unterstützen.

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Adultismus begegnet uns im pädagogischen Alltag oft unbemerkt – in unserer Sprache, in Erwartungen und in unserem Verhalten gegenüber Kindern. Sätze, Entscheidungen und Strukturen können Machtverhältnisse zwischen Erwachsenen und Kindern widerspiegeln.
In dieser Fortbildung reflektieren wir gemeinsam typische Alltagssituationen aus der pädagogischen Praxis. Wir schauen darauf, wie Sprache und Verhalten auf Kinder wirken und wie eine respektvolle, machtsensible Haltung im Umgang mit Kindern gelingen kann.
Ziel: Adultistische Muster erkennen, die eigene pädagogische Haltung reflektieren und Kinder in ihrer Würde und Selbstwirksamkeit stärken. 

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