Sie lernen in diesem Seminar, wie Sie schneller zu konkreten Ergebnissen kommen und Ihr Team, bzw. Ihre Gruppe dazu bringen, sich motiviert in den Prozess einzubringen. Sichern Sie Ihre konkreten Ergebnisse und delegieren Sie schriftlich dokumentiert die Aufgaben ins Team. Ihre Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden es Ihnen danken.

Als Mitarbeitende des Generalvikariates, Gemeindeverbandes usw. melden Sie sich bitte direkt über die Personalentwicklungsabteilung zu der Veranstaltung an: personalentwicklung@erzbistum-paderborn.de.
Alle anderen Interessierten melden sich über folgende Adresse an: regionplus@kefb.de

Die Weiterbildung zur Fachkraft U3 richtet sich an bereits qualifizierte Erzieher*innen.
Sie umfasst insgesamt 160 Unterrichtsstunden an 17 Fortbildungstagen.
Die einzelnen Module sind inhaltlich in sich abgeschlossen und finden in der Regel an 2 Tagen jeden Monat statt.
Der Kurs beginnt im November 2026 und endet im Juli 2027.
Die erfolgreiche Kursteilnahme bescheinigen wir mit einem Zertifikat. Voraussetzung dafür ist die regelmäßige Kursteilnahme und die Präsentation eines eigenen Praxisprojektes.

Die Abrechnung der Kosten kann über einen Bildungscheck erfolgen.
Dieser Kurs ist als Bildungsurlaub nach dem Arbeitgeberweiterbildungsgesetz (AWbG) anerkannt.

Fortbildungsinhalte
Diese Weiterbildung wird begleitet von einem interdisziplinären Team aus verschiedenen Fachreferent*innen und beinhaltet neben der Vermittlung von theoretischem Grundwissen vor allem die Möglichkeit, das Erlernte durch praktische Einheiten zu vertiefen.


Beginn: Mittwoch, 18.11.2026 09:00 - 18:00 Uhr
Abschluss: Mittwoch, 14.07.2027 09:00 - 18:00 Uhr

Termine:
Modul 1: 18.11. und 19.11.2026 - 09:00 - 18:00 Uhr Kathrin Dewender & Maria Mustert Die Entwicklung des Kindes in den ersten drei Lebensjahren

Modul 2: 14.12. und 15.12.2026 - 09:00 - 16:00 Uhr Maria Mustert Berufsbild pädagogische Fachkraft und Erziehungspartnerschaft

Modul 3: 18.01. und 19.01.2027 - 09:00 - 18:00 Uhr Udo Elfert Sprachförderung und Sprachentwicklung

Modul 4: 16.02. und 17.02.2027 - 09:00 - 16:00 Uhr Silke Schönrade Raumgestaltung

Modul 5: 02.03. und 03.03.2027 - 09:00 - 18:00 Uhr Kathrin Dewender Entwicklungsaufgaben und Bindung

Modul 6: 20.04.2027 - 09:00 - 18:00 Uhr Pilar Wulff §8a Kindeswohlgefährdung

Modul 7: 21.04.2027 - 09:00 - 18:00 Uhr Stefanie Matulla Interkultureller und interreligiöser Dialog

Modul 8: 25.05.2027 09:00 - 16:00 Uhr Maria Mustert Elterngespräche praktisch

Modul 9: 26.05.2027 09:00 - 18:00 Uhr Kathrin Dewender Kleinkinder beobachten und Bildungsprozesse begleiten

Modul 10: 15.06.2027 09:00 - 18:00 Uhr Maria Mustert Kreativer Umgang mit Konflikten

Modul 11: 13.07. und 14.07.2027, 09:00 – 18:00 Uhr Kathrin Dewender & Maria Muster Abschluss Projekt und Auswertung

Anmeldung möglich

Der Zertifikatskurs vermittelt fundierte Grundlagen, Praxiswissen und eine professionelle Haltung für die inklusive Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Er stärkt zentrale BNE-Kompetenzen wie Perspektivwechsel, Teilhabe gestalten, empathisches und verantwortungsbewusstes Handeln, Reflexionsfähigkeit sowie das Arbeiten in Kooperation und Netzwerken. Dabei werden ökologische, soziale, ökonomische und kulturelle Dimensionen von Nachhaltigkeit berücksichtigt.

Der Zertifikatslehrgang besteht aus 11 Kurseinheiten je 8 Unterrichtseinheiten plus 2 Selbstlerneinheiten, die in 4 Hauptmodule untergliedert sind.
Nach jeder Kurseinheit wird ein Selbstlernportfolio zur Verfügung gestellt, dass den Teilnehmenden ermöglicht, die Inhalte des Kurses in zwei Selbstlerneinheiten zu vertiefen. Jede neue Kurseinheit startet mit einem Rückblick in das Thema der vergangenen Einheit und je zwei Teilnehmende bekommen die Möglichkeit, über die praktische Umsetzung des Erlernten in die alltägliche Arbeit zu referieren. So wird sichergestellt, dass Gelerntes direkt in den pädagogischen Arbeitsalltag einfließt und Erfahrungen gesammelt werden, die in der nächsten Kurseinheit reflektiert werden können.

Das Fortbildungskonzept im Überblick: 110 UE

Modul 1 Inklusive Grundlagen kennen: 16 UE plus 4 Selbstlerneinheiten
Theoretische Grundlagen inklusiver Bildung
Integration vs. Inklusion
Rechtsgrundlagen
Eigene Haltung & professionelle Rolle
Normalitätsbegriff & Biografiearbeit
Vorurteilsbewusste Pädagogik
Ressourcenorientierung
Index für Inklusion
Bio-Psycho-Soziales Modell
ICF-CY & Bundesteilhabegesetz


Modul 2 Inklusive Kultur entwickeln: 24 UE plus 6 Selbstlerneinheiten
Anwendung der ICF-CY
Förder- und Teilhabeplanung
Kooperation mit Fachstellen
Kindliche Entwicklung & Entwicklungsabweichungen
Bedürfnisorientierte Pädagogik
Resilienz & Beobachtung
Grundlagen inklusiver Pädagogik im Alltag
Alltags- und Raumgestaltung
Inklusive Spiel-, Förder- und Lernangebote
Teilhabe in Alltag, Projekten, Festen
Bindung, Eingewöhnung & Strukturen

Modul 3 Inklusive Praxis leben: 32 UE plus 8 Selbstlerneinheiten
Diagnostik im inklusiven Kontext
Traumapädagogik
Psychische Auffälligkeiten & Diagnosen
Unterstützungsnetzwerke
Gestaltung einer förderlichen Lernumgebung
Sensorische Integrationsstörungen
Teilleistungsstörungen
ADS/ADHS
Umgang mit herausforderndem Verhalten
Entwicklungsdokumentation
Elternarbeit & Bildungspartnerschaft
Kommunikation, Gesprächsführung & Konfliktkompetenz
Kindeswohl & Kooperation im Hilfesystem

Modul 4 Inklusive Schwerpunkte setzten: 16 UE plus 4 Selbstlerneinheiten
Kinderrechte & Partizipation
Formen der Mitbestimmung
Kinderparlament & Beteiligungsstrukturen
Hochbegabung & Hochsensibilität
Individuelle Förderung hochbegabter Kinder
Kooperation in Diagnostik & Beratung


Termine:
25.01.2027/ 01.02.2027/ 01.03.2027/ 05.04.2027/ 10.05.2026/ 07.06.2027/ 12.07.2027/ 06.09..2027/ 04.10.2027/ 08.11.2027 und 13.12.2027
jeweils 09:00 - 16:00 Uhr

Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Mitarbeitende aus Kindertageseinrichtungen.

Anmeldung möglich

Der Zertifikatskurs vermittelt fundierte Grundlagen, Praxiswissen und eine professionelle Haltung für die inklusive Arbeit in Kindertageseinrichtungen. Er stärkt zentrale BNE-Kompetenzen wie Perspektivwechsel, Teilhabe gestalten, empathisches und verantwortungsbewusstes Handeln, Reflexionsfähigkeit sowie das Arbeiten in Kooperation und Netzwerken. Dabei werden ökologische, soziale, ökonomische und kulturelle Dimensionen von Nachhaltigkeit berücksichtigt.

Der Zertifikatslehrgang besteht aus 11 Kurseinheiten je 8 Unterrichtseinheiten plus 2 Selbstlerneinheiten, die in 4 Hauptmodule untergliedert sind. Das Fortbildungskonzept entspricht dem Qualitätsrahmen "Kompetenzprofil Inklusion" des LWL Landesjugendamt Westfalen Lippe.
Nach jeder Kurseinheit wird ein Selbstlernportfolio zur Verfügung gestellt, dass den Teilnehmenden ermöglicht, die Inhalte des Kurses in zwei Selbstlerneinheiten zu vertiefen. Jede neue Kurseinheit startet mit einem Rückblick in das Thema der vergangenen Einheit und je zwei Teilnehmende bekommen die Möglichkeit, über die praktische Umsetzung des Erlernten in die alltägliche Arbeit zu referieren. So wird sichergestellt, dass Gelerntes direkt in den pädagogischen Arbeitsalltag einfließt und Erfahrungen gesammelt werden, die in der nächsten Kurseinheit reflektiert werden können.

Das Fortbildungskonzept im Überblick: 110 UE

Modul 1 Inklusive Grundlagen kennen: 16 UE plus 4 Selbstlerneinheiten
Theoretische Grundlagen inklusiver Bildung
Integration vs. Inklusion
Rechtsgrundlagen
Eigene Haltung & professionelle Rolle
Normalitätsbegriff & Biografiearbeit
Vorurteilsbewusste Pädagogik
Ressourcenorientierung
Index für Inklusion
Bio-Psycho-Soziales Modell
ICF-CY & Bundesteilhabegesetz


Modul 2 Inklusive Kultur entwickeln: 24 UE plus 6 Selbstlerneinheiten
Anwendung der ICF-CY
Förder- und Teilhabeplanung
Kooperation mit Fachstellen
Kindliche Entwicklung & Entwicklungsabweichungen
Bedürfnisorientierte Pädagogik
Resilienz & Beobachtung
Grundlagen inklusiver Pädagogik im Alltag
Alltags- und Raumgestaltung
Inklusive Spiel-, Förder- und Lernangebote
Teilhabe in Alltag, Projekten, Festen
Bindung, Eingewöhnung & Strukturen

Modul 3 Inklusive Praxis leben: 32 UE plus 8 Selbstlerneinheiten
Diagnostik im inklusiven Kontext
Traumapädagogik
Psychische Auffälligkeiten & Diagnosen
Unterstützungsnetzwerke
Gestaltung einer förderlichen Lernumgebung
Sensorische Integrationsstörungen
Teilleistungsstörungen
ADS/ADHS
Umgang mit herausforderndem Verhalten
Entwicklungsdokumentation
Elternarbeit & Bildungspartnerschaft
Kommunikation, Gesprächsführung & Konfliktkompetenz
Kindeswohl & Kooperation im Hilfesystem

Modul 4 Inklusive Schwerpunkte setzten: 16 UE plus 4 Selbstlerneinheiten
Kinderrechte & Partizipation
Formen der Mitbestimmung
Kinderparlament & Beteiligungsstrukturen
Hochbegabung & Hochsensibilität
Individuelle Förderung hochbegabter Kinder
Kooperation in Diagnostik & Beratung


Termine:
12.01.2026/ 09.02.2026/ 09.03.2026/ 13.04.2026/ 11.05.2026/ 01.06.2026/ 15.06.2026/ 13.07.2026/ 12.10.2026/ 02.11.2026 und 07.12.2026
jeweils 09:00 - 16:00 Uhr



Dieser Zertifikatskurs richtet sich an pädagogische Mitarbeitende aus Kindertageseinrichtungen.

Anmeldung auf Warteliste

Als Marte Meo® Praktiker*in sind Sie in der Regel in einem sozialen Beruf wie Erzieher*in, Krankenpfleger*in, Altenpfleger*in oder Lehrer*in tätig und integrieren die Methode in Ihren Berufsalltag.

Diese Weiterbildung richtet sich an Menschen, die Marte Meo® in ihren eigenen Arbeitskontexten umsetzen wollen. Anhand von arbeitsnahen Videos erhalten Sie Informationen über Entwicklungsprozesse und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Erwachsenen und Kindern. Anschließend besteht die Möglichkeit der Zertifizierung und für einen Eintrag als „Practitioner“ bei www.martemeo.com. Eine Videoausrüstung ist nicht erforderlich.

Kursinhalte:
Grundkenntnisse der Marte Meo®-Haltung und der Marte Meo®-Methode
Marte Meo®-Elemente über die kindliche Entwicklung und über unterstützendes Verhalten
Die Kraft der Bilder nutzen, um eine Lern- und Entwicklungsstimmung zu initiieren
Selbstwirksamkeit stärken
Verknüpfung der Marte Meo®-Elemente mit dem Bedarf in den genannten Arbeitsfeldern
Trainieren und Vertiefen einzelner Marte Meo®-Elemente
Überprüfung der eigenen Haltung in Interaktionsprozessen
Einführung in die Interaktionsanalyse
Einsatz und Anwendung der Videotechnik

Wichtig für Mitarbeitende in Familienzentren: Diese Weiterbildung ist anerkannt für den Leistungsbereich 1.3. Erst- bzw. Verweisberatung von Eltern in Erziehungs- und Familienfragen durch Mitarbeitende der Einrichtungen.

Anmeldung möglich

Die Zusammenarbeit mit Eltern stellt hohe Anforderungen an Fachkräfte und erfordert spezifische Qualifikationen. Eine professionelle Elternberatung bietet Rat, Halt, Unterstützung und Orientierung, während sie gleichzeitig die Eigenverantwortung der Eltern stärkt und individuelle Bedarfe berücksichtigt.
In dieser Fortbildung erwerben die Teilnehmenden grundlegende und vertiefende Beratungskompetenzen, um Eltern in verschiedenen Lebenslagen wirksam zu unterstützen. Sie reflektieren ihre eigene Haltung in der Beratung und entwickeln Methoden, um ressourcenorientiert und bedarfsangepasst arbeiten zu können.
Modul 1: Eltern als Schlüssel zur Bildung Erziehungspartnerschaft Eltern und Kita
Modul 2: Praxisorientierte Umsetzung
   Kollegiale Beratung eigener Erfahrungen in der Elternarbeit und Reflexion der eigenen Rolle
   Grenzen in der Elternberatung und mögliche Netzwerkhilfen
Modul 3: Haltung und Methodik in der Beratung
                   Einblicke in Beratungskonzepte
          Systemische Grundhaltung
          Moderation bei Konflikten
  Lösungsorientierte Fragetechniken
Modul 4: Selbstlernphase: Erstellung eines Transferberichtes: Von der Theorie in die Praxis
Modul 5: Abschlusskolloquium mit der Gesamtgruppe
Gesamtstunden: 33 Stunden

Noch 14 freie Plätze

Als Marte Meo® Praktiker*in sind Sie in der Regel in einem sozialen Beruf wie Erzieher*in, Krankenpfleger*in, Altenpfleger*in oder Lehrer*in tätig und integrieren die Methode in Ihren Berufsalltag.

Diese Weiterbildung richtet sich an Menschen, die Marte Meo® in ihren eigenen Arbeitskontexten umsetzen wollen. Anhand von arbeitsnahen Videos erhalten Sie Informationen über Entwicklungsprozesse und Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Erwachsenen und Kindern. Anschließend besteht die Möglichkeit der Zertifizierung und für einen Eintrag als „Practitioner“ bei www.martemeo.com. Eine Videoausrüstung ist nicht erforderlich.

Kursinhalte:
Grundkenntnisse der Marte Meo®-Haltung und der Marte Meo®-Methode
Marte Meo®-Elemente über die kindliche Entwicklung und über unterstützendes Verhalten
Die Kraft der Bilder nutzen, um eine Lern- und Entwicklungsstimmung zu initiieren
Selbstwirksamkeit stärken
Verknüpfung der Marte Meo®-Elemente mit dem Bedarf in den genannten Arbeitsfeldern
Trainieren und Vertiefen einzelner Marte Meo®-Elemente
Überprüfung der eigenen Haltung in Interaktionsprozessen
Einführung in die Interaktionsanalyse
Einsatz und Anwendung der Videotechnik

Wichtig für Mitarbeitende in Familienzentren: Diese Weiterbildung ist anerkannt für den Leistungsbereich 1.3. Erst- bzw. Verweisberatung von Eltern in Erziehungs- und Familienfragen durch Mitarbeitende der Einrichtungen.

fast ausgebucht

Bist Du auf der Suche nach einem außergewöhnlichen Abenteuer, das dein Kind und dich und euch gemeinsam mit der Natur verbindet? Unser 10-teiliger Eltern-Kind-Kurs „Einfach, erdig, echt“ nimmt euch mit auf eine Reise durch den Jahreskreislauf, bei der ihr die Schönheit und Magie der Natur hautnah erlebt.
Entdeckt den Jahreskreislauf auf eine einzigartige Weise.
In jedem der 10 Termine tauchen wir tief in die natürlichen Rhythmen des Jahres ein.
Wo hat sich der Frühling versteckt?
So ein Mist und was man daraus machen kann
Feuer, Wasser, Erde, Luft
Oder Tiere im Winter; Vorbereiten, tarnen, ausruhen
Sind nur einige Beispiele unserer Themen.
Was macht unseren Kurs so besonders?
Der Kurs ist speziell darauf ausgerichtet, die Bindung zwischen Eltern und Kindern zu stärken, währen ihr gemeinsam Abenteuer in der Natur erlebt.
Wir glauben an learning by doing. Unser Kurs beinhaltet spannende Aktivitäten und Naturerkundungen.
Wir zeigen euch verschiedene Rituale, um das Verständnis für den Jahreskreislauf zu vertiefen.

Anmeldung auf Warteliste

Bist Du auf der Suche nach einem außergewöhnlichen Abenteuer, das dein Kind und dich und euch gemeinsam mit der Natur verbindet? Unser 10-teiliger Eltern-Kind-Kurs „Einfach, erdig, echt“ nimmt euch mit auf eine Reise durch den Jahreskreislauf, bei der ihr die Schönheit und Magie der Natur hautnah erlebt.
Entdeckt den Jahreskreislauf auf eine einzigartige Weise.
In jedem der 10 Termine tauchen wir tief in die natürlichen Rhythmen des Jahres ein.
Wo hat sich der Frühling versteckt?
So ein Mist und was man daraus machen kann
Feuer, Wasser, Erde, Luft
Oder Tiere im Winter; Vorbereiten, tarnen, ausruhen
Sind nur einige Beispiele unserer Themen.
Was macht unseren Kurs so besonders?
Der Kurs ist speziell darauf ausgerichtet, die Bindung zwischen Eltern und Kindern zu stärken, währen ihr gemeinsam Abenteuer in der Natur erlebt.
Wir glauben an learning by doing. Unser Kurs beinhaltet spannende Aktivitäten und Naturerkundungen.
Wir zeigen euch verschiedene Rituale, um das Verständnis für den Jahreskreislauf zu vertiefen.

Anmeldung auf Warteliste

In dieser Qualifizierung werden Grundkompetenzen im Umgang mit Menschen und fachspezifisches Wissen für die Tätigkeit im beruflichen Handeln als Alltagsbegleiter/*in vermittelt.

Der Kurs öffnet den Raum für mehr Leichtigkeit, Freude und Körperbewusstsein im Alltag. Du lernst einfache Mikro-Übungen für den Alltag aus den Bereichen Yoga, Achtsamkeit, Embodiment und Lachcoaching. Die Methoden unterstützen dich dabei, auf spielerische Weise deine Kommunikation zu verbessern und deine Kreativität und Resilienz zu stärken. 

Ein zentraler Fokus liegt darauf, Lachen, Humor und Bewegung als Ressourcen bewusst zu nutzen. Du bekommst handfeste Übungen, die du mit in deinen Alltag nehmen und in allen Bereichen des Lebens als Ressource nutzen kannst. 

Inhalte des Kurses:

Einfache Yoga- und Atemübungen
Mini-Meditationen
Lachcoaching und Lachmeditation
Embodiment und Humor im Alltag
Methoden zur Stressprävention und Tiefenentspannung
Übungen für spielerische Kommunikation und kreative Problemlösung
Mikropraktiken für mehr Gelassenheit
und noch viel mehr...

Der Kurs richtet sich an Berufstätige und alle, die sich gerne bewegen und persönlich weiterentwickeln möchten.

Bitte Yogasitzkissen und Yogamatte mitbringen.

Noch 13 freie Plätze

Zur Teilnahme an diesem Lehrgang sind alle aktiv tätigen haupt-, neben- und ehrenamtlichen Küsterinnen und Küster eingeladen, die bereits an einem Küsterausbildungslehrgang erfolgreich teilgenommen haben.


ANMELDUNG
Der Anmeldelink wird im September 2026 veröffentlicht.

Anmeldung möglich

In dieser Online-Fortbildungsreihe lernen Kita-Leitungen, wie sie mit systemischer Gesprächsführung klarer, gelassener und wirksamer kommunizieren – auch unter Zeitdruck und in herausfordernden Situationen.

Leitung bedeutet tägliche Kommunikation: mit dem Team, mit Eltern und mit dem Träger – oft gleichzeitig und unter hoher Belastung. Diese dreiteilige Online-Fortbildung bietet Kita-Leitungen, Stellvertretungen und Abwesenheitsvertretungen einen praxisnahen Einstieg in die systemische Gesprächsführung.
Die Teilnehmenden lernen, mit lösungs- und ressourcenorientierter Haltung, klaren Gesprächsstrukturen und wirksamen – manchmal ungewöhnlichen – Fragetechniken Gespräche so zu führen, dass sie entlasten, motivieren und Entwicklung ermöglichen. Kurze Theorieimpulse wechseln sich mit praxisnahen Übungen ab, sodass das Gelernte direkt im Kita-Alltag wirksam wird.
Ihr Kompetenzerwerb umfasst::

Haltung: Entwicklung einer systemisch-humanistischen Grundhaltung, die zu mehr Klarheit, Bewusstheit und Gelassenheit führt.
Methodik: Erweiterung des Methodenkoffers um lösungsorientierte Fragetechniken, Feedbackmethoden, Perspektivwechsel-Strategien, das 5-Phasen-Modell systemischer Beratung sowie Gesprächsregeln für Team- und Elterngespräche.
Handlungssicherheit: Durch praktische Übungen gelingt es, Gespräche souverän zu strukturieren, Konflikte zu deeskalieren und mit mehr Wirkung bei weniger Kraftaufwand zu führen.

Kurz: Mehr Klarheit. Mehr Entlastung. Mehr Wirksamkeit in der Leitungsrolle.


Fortbildung für Kita Leitungen & stellvertretende Leitungen und Abwesenheitsvertretungen

Anmeldung möglich

In diesem Seminar werden einige Verfahren und Instrumente zur Qualitätsfeststellung vorgestellt.
Details und Anmelde-Infos finden Sie in der Kursbeschreibung.

Anmeldung per E-Mail an: bielefeld@kefb.de
Erforderliche Angaben in der Kursbeschreibung

Für Eltern mit Kindern im Alter von 1-3 Jahren.

Dieser Eltern-Kind-Kurs findet auf dem Lernbauernhof Schulte-Tigges statt. Gemeinsam erleben Eltern und Kinder im Wandel der Jahreszeiten die Vielfalt der kleinbäuerlichen Landwirtschaft.
Tierbegegnungen mit kleinen und großen Bauernhoftieren und der direkte Kontakt zur Natur fördern die Achtsamkeit und Empathie für Menschen, Tiere und Pflanzen und legen die Grundlage für eine wertschätzende und verantwortungsvolle Haltung gegenüber unseren natürlichen Lebensgrundlagen.
Durch dieses Erleben kommt die Gruppe in den Austausch und die Reflektion über die eigenen Werte, die sie als Familie leben und an ihre Kinder weitergeben möchten.

Für Eltern mit Kindern im Alter von 3-6 Jahren.
Dieser Eltern-Kind-Kurs findet auf dem Lernbauernhof Schulte-Tigges statt. Gemeinsam erleben Eltern und Kinder im Wandel der Jahreszeiten die Vielfalt der kleinbäuerlichen Landwirtschaft.
Tierbegegnungen mit kleinen und großen Bauernhoftieren und der direkte Kontakt zur Natur fördern die Achtsamkeit und Empathie für Menschen, Tiere und Pflanzen und legen die Grundlage für eine wertschätzende und verantwortungsvolle Haltung gegenüber unseren natürlichen Lebensgrundlagen.
Durch dieses Erleben kommt die Gruppe in den Austausch und die Reflektion über die eigenen Werte, die sie als Familie leben und an ihre Kinder weitergeben möchten.

Dies ist ein Folgekurs und wird vorrangig von den Teilnehmer*innen gebucht die diesen Kurs ab 08/24 besuchen!

Anmeldung auf Warteliste

Noch 15 freie Plätze

„Natur – Verbundenheit – Leben“
Im Rhythmus der Jahreszeiten – Gemeinsam auf dem Bauernhof

Über vier Termine, verteilt auf die Jahreszeiten, erleben Familien den Hof immer wieder neu: im Wandel, im Wiederkehren und im bewussten Wahrnehmen dessen, was gerade da ist.

Lebensgeister wecken im Frühling
Hülle und Fülle im Sommer
Danke sagen im Herbst
Zur Ruhe kommen im Winter

Der Kurs lädt dazu ein, sich auf die kleinen Wunder der Jahreszeiten einzulassen und Vertrautheit im Wiedererkennen zu erleben. So entsteht ein gutes Gefühl von Beständigkeit und gleichzeitig Veränderung - ähnlich wie im Leben selbst.
Im Mittelpunkt steht das gemeinsame Unterwegssein: Zeit zum Innehalten, zum Staunen, zum Miteinander-machen. Jeder Termin ist Teil eines größeren Ganzen und doch ein eigenes Erlebnis - verbunden durch die Natur, den Ort und das gemeinsame Erleben über das ganze Jahr.

Anmeldung möglich

Die frühkindliche Bewegungsentwicklung bildet die Basis für ein gesundes Heranwachsen und die umfassende Reifung und Entwicklung eines Kindes. In diesem Seminar erfahren Sie, welche Rolle Reflexmuster dabei spielen und wie diese die motorischen, kognitiven und sozial-emotionalen Fähigkeiten eines Kindes beeinflussen.

Gemeinsam betrachten wir die Bedeutung von Reflexen im Entwicklungsprozess und lernen, wie diese als Bausteine für komplexe Bewegungs- und Verhaltensmuster dienen.

Sie erhalten fundiertes Wissen darüber, wie Sie Kinder in ihrer Bewegungsentwicklung gezielt unterstützen können, um ihre Fähigkeiten in den Bereichen Motorik, Kognition und Sozialverhalten zu fördern.

Theoretische Inhalte:
Gleichgewichtssystem - Gleichgewichtsentwicklung - Gleichgewichtsverarbeitung
Gleichgewicht, sensomotorische Entwicklung, frühkindliche Reflexe, Halte- und Stellreaktionen
Gleichgewicht und Lernschwierigkeiten - Gleichgewicht und Verhaltensauffälligkeiten
Seelisches Gleichgewicht - körperliches Gleichgewicht
Fördermöglichkeiten für Kinder

Praktische Inhalte:
Gleichgewichtsangebote für Babys, Kleinkinder, Kindergarten- und Vorschulkinder
Anleitung zur methodisch-didaktischen Organisation in der Kita

Noch 16 freie Plätze

Die frühkindliche Bewegungsentwicklung bildet die Basis für ein gesundes Heranwachsen und die umfassende Reifung und Entwicklung eines Kindes. In diesem Seminar erfahren Sie, welche Rolle Reflexmuster dabei spielen und wie diese die motorischen, kognitiven und sozial-emotionalen Fähigkeiten eines Kindes beeinflussen.

Gemeinsam betrachten wir die Bedeutung von Reflexen im Entwicklungsprozess und lernen, wie diese als Bausteine für komplexe Bewegungs- und Verhaltensmuster dienen.

Sie erhalten fundiertes Wissen darüber, wie Sie Kinder in ihrer Bewegungsentwicklung gezielt unterstützen können, um ihre Fähigkeiten in den Bereichen Motorik, Kognition und Sozialverhalten zu fördern.

Theoretische Inhalte:
Gleichgewichtssystem - Gleichgewichtsentwicklung - Gleichgewichtsverarbeitung
Gleichgewicht, sensomotorische Entwicklung, frühkindliche Reflexe, Halte- und Stellreaktionen
Gleichgewicht und Lernschwierigkeiten - Gleichgewicht und Verhaltensauffälligkeiten
Seelisches Gleichgewicht - körperliches Gleichgewicht
Fördermöglichkeiten für Kinder

Praktische Inhalte:
Gleichgewichtsangebote für Babys, Kleinkinder, Kindergarten- und Vorschulkinder
Anleitung zur methodisch-didaktischen Organisation in der Kita

Noch 13 freie Plätze

In diesem Seminar geht es um die Kunst der souveränen sowie wertschätzenden Kommunikation und um die Erweiterung der Führungskompetenz von Leitungskräften.
Das Klima und die Harmonie in den Kitas hängen zu einem großen Teil von der Kommunikationsfähigkeit und den Führungsqualitäten der Einrichtungsleitung ab.
Deshalb lohnt es sich immer wieder, die eigene Führungskompetenz auf den Prüfstand zu stellen und sich durch neue Impulse zu stärken und mit den unterschiedlichsten Tools auszustatten.
Die nächste Herausforderung kommt bestimmt .....
Inhalte:
Sensibilisierung und Stärkung der Wirkungsresonanz
Ressourcen der einzelnen Mitarbeitenden erkennen
Kommunikationsprozesse verstehen
Konfliktvermeidung und -bewältigung
Strategien zum Teambuilding
Klar handeln und delegieren
Souverän auftreten und z.B. Teamsitzungen leiten

Anmeldung möglich

In dieser Fortbildung reflektieren die Teilnehmenden ihr eigenes Vorgehen in Elterngesprächen und lernen neue ressourcen- und lösungsorientierte Fragetechniken kennen, um Gespräche souverän und zielorientiert zu leiten.
Nicht immer verlaufen Elterngespräche wie geplant – oft entstehen überraschende Situationen, in denen unterschiedliche Kulturen, Wünsche, Weltbilder und Interessen aufeinandertreffen. Jedes Gespräch ist dabei auch eine Übersetzungsleistung, mit dem Ziel, gemeinsam gute Lösungen zum Wohl des Kindes zu finden.
Im Mittelpunkt stehen die Pflege einer guten Kooperation, aktives Zuhören und der gezielte Perspektivwechsel. Die Teilnehmenden bauen auf ihrem bestehenden Gesprächsrepertoire auf, reflektieren ihr Handeln und erweitern es um neue Herangehensweisen, die sich flexibel an den jeweiligen Gesprächsanlass anpassen lassen.

Diese Fortbildung richtet sich an pädagogische Mitarbeitende aus Kindertageseinrichtungen.

Anmeldung möglich

Willkommen im Abenteuer Kita!
Diese zweitägige Fortbildung versorgt sie als Neu- oder Quereinsteiger im Arbeitsfeld Elementarbildung mit entwicklungspsychologischem Grundlagenwissen und qualifiziert Sie für die Arbeit mit Kindern im Alter zwischen null und sechs Jahren. Wichtige Entwicklungsschritte werden lebendig beschrieben und praxisnah erklärt. So gewinnen Sie Handlungssicherheit für die tägliche Arbeit als Fachkraft in einer Kita.

Anmeldung möglich

Wie kann es in diesen herausfordernden Zeiten gelingen, die pastorale Kultur der Kita-Einrichtung zu bewahren und anzupassen? Im Vertiefungsworkshop möchten wir verständlich machen, was normale Reaktionen auf Veränderungen in Organisationen sind und wie hilfreich darauf reagiert werden kann.

Anmeldung möglich

Noch 15 freie Plätze

Noch 14 freie Plätze

Noch 15 freie Plätze

Noch 15 freie Plätze

Das Seminar für alle Fachkräfte, die Konflikte kompetent meistern möchten.
Herausfordernde Situationen gehören zum pädagogischen Alltag. Konflikte zwischen Kindern, aggressive Verhaltensweisen, Elternkontakte unter Spannung oder eskalierende Gruppendynamiken.
Ein professioneller, sicherer und deeskalierender Umgang damit ist essenziell, um Kinder zu schützen, Mitarbeitende zu entlasten und eine positive Lern- und Entwicklungsatmosphäre zu erhalten.

Inhalte dieses Seminars:
Fundiertes Deeskalationswissen
Konkrete Handlungstechniken
Verhalten in Bedrohungssituationen

Ziele des Seminars:
Deeskalierende Interventionsstrategien anzuwenden
Körpersprache bewusst einzusetzen
Sicherheit im Umgang mit Stress- und Konfliktsituationen gewinnen
Gewaltprävention im pädagogischen Alltag nachhaltig zu verankern

Statten Sie Ihren Handwerkskoffer mit vielen praktischen Strategien aus und meistern Sie Ihren Alltag sicher und gestärkt.

Bitte tragen Sie sicheres Schuhwerk.

Anmeldung möglich

Die Fortbildung für alle Fachkräfte, die hinsehen und handeln möchten.
In diesem Seminar erfahren pädagogische Fachkräfte wie sie Ausgrenzung und Mobbing frühzeitig erkennen, angemessen darauf reagieren und ein inklusives wertschätzendes Umfeld schaffen können.
Auch elterliche Einstellungen und Vorurteile können - bewusst oder unbewusst - dazu beitragen, dass Kinder in der Kita andere Kinder ausgrenzen.
Mobbing hat oft systemische Ursachen und kann nicht nur das psychische Wohlbefinden der Beteiligten beeinträchtigen, sondern auch die gesamte Gruppendynamik. Lassen Sie sich sensibilisieren, um das Bewusstsein für die Auswirkungen von Ausgrenzung und Mobbing zu schärfen.

Inhalte sind unter anderem:

Formen von Ausgrenzung und Mobbing im Kindergartenalter
Ursachen und Dynamiken bei der Ausgrenzung /Mobbing
Präventionsstrategien und Interventionsmöglichkeiten
Zusammenarbeit mit Eltern

Gewinnen Sie Handlungssicherheit im Umgang mit Konflikten und fördern Sie ein respektvolles Miteinander im Kindergarten.

Anmeldung möglich

Wie können Kinder im Malen frei und selbstbestimmt ihre Ausdruckskraft entfalten? Diese Fortbildung verbindet Selbsterfahrung, Austausch und fachlichen Input rund um das begleitete Malen.
 
Sie lernen die Grundlagen der Malentwicklung nach Arno Stern kennen und setzen sich mit der Bedeutung eines geschützten Malortes auseinander. Themen wie Malregeln, Bildbetrachtung ohne Bewertung und das eigene Empfinden stehen im Mittelpunkt.
 
Der Tag lädt dazu ein, innezuhalten, neue Perspektiven auf kindliche Kreativität zu gewinnen und die eigene Haltung bewusst weiterzuentwickeln – für eine nachhaltige, wertschätzende Begleitung im pädagogischen Alltag.

Noch 9 freie Plätze

Sie möchten Ihren Zugang zu Religion und Glauben reflektieren? Oder haben Fragen zu grundlegenden Glaubensthemen? Sie möchten religionspädagogische Inhalte in Ihre Arbeit einfließen lassen, fühlen sich aber unsicher? In diesem Online-Kurs erhalten Sie eine Einführung für Ihre Arbeit und viele Anregungen, das Gelernte zu vertiefen. Die Entwicklung einer Projektskizze am Ende des Kurses ermöglicht Ihnen einen Praxistransfer.

Anmeldung möglich

unterBildung und Betreuung von unter Dreijährigen gehört heute ganz selbstverständlich zum Leistungsspektrum einer Kita und hat in der letzten Dekade erheblich an gesellschaftlicher Akzeptanz gewonnen. Die Bildungsarbeit mit Kleinkindern ist weder leichter noch schwieriger als die "klassische" Kita-Pädagogik, aber sie ist zweifellos grundlegend anders. Diese zweitägige Fortbildung führt in die Grundlagen der Bildungsarbeit mit unter Dreijährigen ein, erklärt wichtige Entwicklungsschritte im Kleinkindalter und vermittelt praxisnahes Handlungswissen für Mitarbeitende, die in U3-Gruppen arbeiten.

fast ausgebucht

Leitung in der Kita bedeutet täglich entscheiden, begleiten und oft auch aushalten. Personalmangel, Elternanfragen und Teamdynamik bleibt wenig Raum, die eigene Rolle bewusst zu gestalten. Diese Fortbildungsreihe bietet Ihnen einen geschützten Rahmen, um Ihre Leitungsarbeit zu reflektieren, Klarheit zu gewinnen und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Sie arbeiten an konkreten Situationen aus Ihrem Alltag, gewinnen Sicherheit in herausfordernden Gesprächen und erleben, wie Führung wieder wirksam und entlastend werden kann. Der Austausch in der festen Gruppe schafft neue Perspektiven – und das gute Gefühl, mit Ihren Themen nicht allein zu sein.

Für Kita-Leitungen, die ihre Rolle klarer, wirksamer und mit mehr innerer Sicherheit gestalten möchten.

Noch 5 freie Plätze

Leitung in der Kita bedeutet täglich entscheiden, begleiten und oft auch aushalten. Personalmangel, Elternanfragen und Teamdynamik bleibt wenig Raum, die eigene Rolle bewusst zu gestalten. Diese Fortbildungsreihe bietet Ihnen einen geschützten Rahmen, um Ihre Leitungsarbeit zu reflektieren, Klarheit zu gewinnen und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Sie arbeiten an konkreten Situationen aus Ihrem Alltag, gewinnen Sicherheit in herausfordernden Gesprächen und erleben, wie Führung wieder wirksam und entlastend werden kann. Der Austausch in der festen Gruppe schafft neue Perspektiven – und das gute Gefühl, mit Ihren Themen nicht allein zu sein.

Für Kita-Leitungen, die ihre Rolle klarer, wirksamer und mit mehr innerer Sicherheit gestalten möchten.

Noch 9 freie Plätze

Leitung in der Kita bedeutet täglich entscheiden, begleiten und oft auch aushalten. Personalmangel, Elternanfragen und Teamdynamik bleibt wenig Raum, die eigene Rolle bewusst zu gestalten. Diese Fortbildungsreihe bietet Ihnen einen geschützten Rahmen, um Ihre Leitungsarbeit zu reflektieren, Klarheit zu gewinnen und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Sie arbeiten an konkreten Situationen aus Ihrem Alltag, gewinnen Sicherheit in herausfordernden Gesprächen und erleben, wie Führung wieder wirksam und entlastend werden kann. Der Austausch in der festen Gruppe schafft neue Perspektiven – und das gute Gefühl, mit Ihren Themen nicht allein zu sein.

Für Kita-Leitungen, die ihre Rolle klarer, wirksamer und mit mehr innerer Sicherheit gestalten möchten.

Noch 3 freie Plätze

Wir nehmen Ihre Anmeldung gerne unter 02761 94220-0 oder olpe@kefb.de entgegen.

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

fast ausgebucht

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

fast ausgebucht

Teamwork neu denken: Wenn Generationen aufeinandertreffen

Unterschiedliche Generationen im Kita-Team sind eine große Chance – und manchmal auch eine Herausforderung. Was motiviert Kolleg*innen? Warum entstehen Konflikte? Und wie können wir diese konstruktiv lösen?

In dieser interaktiven Fortbildung beleuchten wir:

- typische Merkmale und Unterschiede der Generationen
- Einflüsse auf Arbeitsweise und Kommunikation
- Chancen für die Teamarbeit

Im Mittelpunkt stehen echte Fallbeispiele aus Ihrer Praxis. Gemeinsam üben wir Konfliktgespräche und entwickeln konkrete Lösungsansätze für den Alltag in der Kita. Bitte bringen Sie Beispiele aus Ihrem Alltag mit.

Ihr Gewinn: Mehr Sicherheit im Umgang mit Spannungen, neue Perspektiven und praktische Tools für den Berufsalltag.

Noch 5 freie Plätze

Jedes Kind erzählt seine eigene Geschichte – wir dürfen lernen, sie zu sehen und zu verstehen. Wahrnehmende Beobachtung eröffnet einen achtsamen Zugang zu den individuellen Bildungsprozessen von Kindern unter drei Jahren und bildet die Grundlage für eine wertschätzende Dokumentation.
Bildungs- und Lerngeschichten machen diese Prozesse sichtbar und richten sich direkt an das Kind. Sie stärken Selbstwirksamkeit, Beziehung und Entwicklung.
In dieser Fortbildung entdecken wir, wie durch eine feinfühlige Beobachtungshaltung lebendige und bedeutungsvolle Bildungsdokumentationen entstehen können.
Inhalte:
Grundlagen von Beobachtung und Dokumentation
Merkmale wahrnehmender Beobachtung
Bildungs- und Lerngeschichten als kindorientiertes Verfahren

Noch 10 freie Plätze

Wie kann Nachhaltigkeit im Kita-Alltag konkret und kindgerecht umgesetzt werden?

Neben einer kompakten Einführung in die Grundlagen der Bildung für nachhaltige Entwicklung steht vor allem die Praxis im Mittelpunkt: Gemeinsam entwickeln wir kreative Ideen, planen konkrete Aktionen und setzen diese direkt im Außengelände um. Der Fokus liegt auf alltagsnahen, leicht umsetzbaren Ansätzen, die Kinder aktiv einbeziehen.

Die Teilnehmenden erwerben die Fähigkeit:
die Grundlagen nachhaltiger Bildung zu verstehen und in den pädagogischen Alltag einzuordnen
Nachhaltigkeitsthemen kindgerecht aufzubereiten und in Bildungsprozesse zu integrieren
konkrete, alltagsnahe Angebote zur Förderung eines bewussten Umgangs mit Ressourcen zu planen und umzusetzen
das Außengelände gezielt als Lernort für nachhaltige Erfahrungen zu nutzen
Kinder aktiv zu beteiligen und ihre Selbstwirksamkeit im Umgang mit Umwelt und Ressourcen zu stärken

Noch 17 freie Plätze

(Teil)offene Arbeit eröffnet Kindern mehr Selbstständigkeit, Mitbestimmung und vielfältige Erfahrungsräume im Kita-Alltag. Gleichzeitig stellt sie Teams vor Fragen nach Struktur, Orientierung und der Rolle der pädagogischen Fachkräfte.
In dieser Fortbildung werfen wir einen praxisnahen Blick auf den pädagogischen Alltag in offenen und teiloffenen Konzepten. Gemeinsam reflektieren wir, wie Kinder im Alltag begleitet werden können, wie Strukturen Sicherheit geben und wie Kinderrechte sowie vorhandene Personalressourcen sinnvoll berücksichtigt werden können.
Ziel: (Teil)offene Arbeit verstehen und den Kita-Alltag strukturiert, partizipativ und ressourcenbewusst gestalten. 

Noch 15 freie Plätze

Mehr als nur ein Raum - Raumgestaltung und Spielmaterial bewusst einsetzen

Räume und Materialien prägen den pädagogischen Alltag und beeinflussen, wie Kinder spielen, entdecken und lernen. Eine bewusst gestaltete Lernumgebung kann Neugier wecken, Selbstständigkeit unterstützen und vielfältige Erfahrungen ermöglichen.
In dieser Fortbildung werfen wir einen Blick auf die Gestaltung von Räumen und Spielmaterialien im Kita-Alltag und betrachten dabei auch neurologische Aspekte kindlicher Entwicklung. Gemeinsam reflektieren wir, welche Umgebungen Kinder zum Forschen, Spielen und Lernen einladen.
Ziel: Lernumgebungen schaffen, die Kinder in ihrem Entdecken und Lernen unterstützen.

Noch 15 freie Plätze

Adultismus begegnet uns im pädagogischen Alltag oft unbemerkt – in unserer Sprache, in Erwartungen und in unserem Verhalten gegenüber Kindern. Sätze, Entscheidungen und Strukturen können Machtverhältnisse zwischen Erwachsenen und Kindern widerspiegeln.
In dieser Fortbildung reflektieren wir gemeinsam typische Alltagssituationen aus der pädagogischen Praxis. Wir schauen darauf, wie Sprache und Verhalten auf Kinder wirken und wie eine respektvolle, machtsensible Haltung im Umgang mit Kindern gelingen kann.
Ziel: Adultistische Muster erkennen, die eigene pädagogische Haltung reflektieren und Kinder in ihrer Würde und Selbstwirksamkeit stärken. 

Noch 14 freie Plätze

Bildungs- und Lerngeschichten ermöglichen einen besonderen Blick auf die individuellen Bildungsprozesse von Kindern. Sie machen sichtbar, womit sich Kinder beschäftigen, was sie interessiert und wie sie lernen.
In dieser Fortbildung steht die Dokumentation von Bildungs- und Lerngeschichten im Fokus. Gemeinsam schauen wir darauf, wie Beobachtungen im pädagogischen Alltag festgehalten werden können und welche Bedeutung diese Form der Dokumentation für Kinder, Fachkräfte und Eltern hat.
Ziel: Bildungsprozesse von Kindern bewusst wahrnehmen und durch Bildungs- und Lerngeschichten sichtbar machen. 

Noch 14 freie Plätze

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

fast ausgebucht

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

fast ausgebucht

Jedes Kind ist musikalisch - und Sie als Eltern sind die ersten und wichtigsten Lehrer für ihre Kinder. Gemeinsames Musizieren und Musikhören in dieser frühen Phase ist für das Kind Nahrung für Körper, Seele und Gehirn.
Die vertrauten Stimmen der Eltern oder auch der Großeltern bereiten Säuglingen und Kleinkindern große Freude.
Wir lernen Lieder, die das ganze Leben lang in Erinnerung bleiben und an die nächste Generation weitergegeben werden können. Dazu gehören Lieder zur Körpererfahrung und Sinneswahrnehmung, Schaukellieder, Wiegenlieder, Lieder zum Bewegen, damit das Baby die Nuancen der Musik fühlen kann.
Kniereiter und Tänze fördern das Erlernen von Bewegungsabläufen und damit das kognitive Lernen. Rhythmische und melodische Echospiele fördern das Erlernen erster musikalischer Muster.

Anmeldung auf Warteliste

Unsere Nähkurse sind für Anfänger und Fortgeschrittene mit Lust auf individuelle Kleidung geeignet. Es kann auch Kinderkleidung genäht und verändert werden.
Bitte mitbringen: Seidenpapier, Stoff, Schere, Zentimetermaß, Bleistift, Stecknadeln, Nähgarn passend zum Stoff, Schneiderkreide und gute Laune.
Anfänger bitte mitbringen: Stoff für Rock, Hose oder Weste (Stoff nicht mit Karos!)