Als pädagogische Mitarbeitende gibst du täglich viel - Zeit, Aufmerksamkeit, Geduld und Energie. Zeit. An diesem Tag erhältst du wertvolle Impulse, um deine innere Stärke zu bewahren und dich nicht in Fürsorge für andere zu verlieren:
Glaubenssätze erkennen und auflösen - Welche Überzeugungen steuern dich unbewusst? Erkenne, wie du hinderliche Muster loslässt und stärkende Gedanken verankerst. 
Selbstfürsorge in der Kommunikation - Wie gelingt es, wertschätzend und klar zu kommunizieren und deine Bedürfnisse im Blick zu halten
Lerne ein „warmes“ Nein - Grenzen setzen ohne schlechtes Gewissen-Wie du liebevoll aber bestimmt für deine Bedürfnisse einstehst
Energie bewahren und schützen - Erkenne, wohin deine Energie fließt und lerne, sie gezielt bei dir zu halten
Praxisnah & alltagstauglich 
interaktiv & stärkend
wertschätzend & inspirierend 

Noch 8 freie Plätze

In Kindertageseinrichtungen werden unterschiedliche Konzepte gelebt. Für welches Konzept sich der Träger und / oder die Einrichtung entscheidet, ist ganz individuell. Nicht jedes Konzept passt zu jedem Kita-Team, zu den Räumlichkeiten und zu den zu betreuenden Kindern. Allgemein wird zunächst in drei Konzepte unterteilt, die geschlossen Arbeit, die teiloffene Arbeit und die offene Arbeit. Wie diese Konzepte zu verstehen und zu definieren sind, wird von den Fachkräften der Einrichtung erarbeitet. Darüber hinaus entscheiden sich die Einrichtungen für bestimmte Schwerpunkte und Ansätze, die in das Konzept münden.
Um eins der drei Konzepte in der Praxis zu leben, gehört mehr als nur die Entscheidung für ein Konzepte. Denn jedes dieser Konzepte beinhaltet ein anderes Verständnis vom Bild des Kindes, der Erziehungs- und Bildungspartnerschaft, der Rolle der Fachkraft und vom Raumkonzept. Darüber hinaus ist es eine besondere Herausforderung, in einem pädagogischen Team ein Konzept zu verändern. Diese Herausforderung bringt dennoch viele Chancen mit sich.
In dieser Fortbildung geht es im Schwerpunkt um die teiloffene und offene Arbeit, sowie um die Reflexion der thematischen Schwerpunkte der jeweiligen konzeptionellen Ansätze.

Keine Anmeldung möglich. Der Kurs ist belegt.

Als pädagogische Mitarbeitende gibst du täglich viel - Zeit, Aufmerksamkeit, Geduld und Energie. Zeit. An diesem Tag erhältst du wertvolle Impulse, um deine innere Stärke zu bewahren und dich nicht in Fürsorge für andere zu verlieren:
Glaubenssätze erkennen und auflösen - Welche Überzeugungen steuern dich unbewusst? Erkenne, wie du hinderliche Muster loslässt und stärkende Gedanken verankerst. 
Selbstfürsorge in der Kommunikation - Wie gelingt es, wertschätzend und klar zu kommunizieren und deine Bedürfnisse im Blick zu halten
Lerne ein „warmes“ Nein - Grenzen setzen ohne schlechtes Gewissen-Wie du liebevoll aber bestimmt für deine Bedürfnisse einstehst
Energie bewahren und schützen - Erkenne, wohin deine Energie fließt und lerne, sie gezielt bei dir zu halten
Praxisnah & alltagstauglich 
interaktiv & stärkend
wertschätzend & inspirierend 

Noch 8 freie Plätze

Bei sexualisierter Gewalt werden die grenzen von betroffenen Menschen massiv verletzt. Täter*innen nutzen ihre Überlegenheit aus, schaffen auf verschiedenen Ebenen Abhängigkeiten und machen ihre Opfer gefügig. Das bleibt nicht ohne Folgen.
In diesem Seminar setzen sich pädagogische Mitarbeitende intensiv mit den Strategien von Täter*innen auseinander. Ziel ist es, ein differenziertes Verständnis für die Dynamiken sexualisierter Gewalt zu entwickeln und die Perspektive der Betroffenen in den Mittelpunkt zu stellen.

Die Teilnehmenden lernen:
typische Täterstrategien frühzeitig zu erkennen,
die Bedürfnisse und Reaktionen von Betroffenen besser zu verstehen,
durch eine achtsame Haltung und klare institutionelle Strukturen präventiv zu handeln.

Das Seminar stärkt die Handlungssicherheit im pädagogischen Alltag und leistet einen wichtigen Beitrag zum Schutz von Kindern und Jugendlichen vor sexualisierter Gewalt.

Anmeldung möglich

In diesem dialogisch geführten Seminar geht es um die Harmonie zwischen Nähe und Distanz im Umgang mit Schutzbefohlenen. Die Teilnehmenden werden darin sensibilisiert, die Befindlichkeiten des Gegenübers besser und schneller zu erkennen. Natürlich schließt das die Beobachtung von Aktionen Dritter nicht aus.
Inhalte:
Sensibilisierung für die Befindlichkeiten von Schutzbefohlenen
Strategien zur Wahrung der Balance zwischen Nähe und Distanz
Beobachtung und Analyse von Aktionen Dritter
Praktische Übungen zur Verbesserung der Wahrnehmung und Reaktion

Durch die Teilnahme an diesem Seminar erwerben die Teilnehmenden wertvolle Kompetenzen. Sie entwickeln ihre Empathie, indem sie lernen, die Gefühle und Bedürfnisse von Schutzbefohlenen zu erkennen und darauf einzugehen. Ihre Kommunikationsfähigkeit wird verbessert, sodass sie im Umgang mit Schutzbefohlenen und Dritten effektiver kommunizieren können. Zudem wird ihre Beobachtungsgabe geschärft, wodurch sie Verhaltensweisen besser analysieren und darauf reagieren können.

fast ausgebucht

Traumainformiert arbeiten. (Fokus sexualisierte Gewalt)
Wenn Kinder ungewöhnliches Verhalten zeigen, reagieren wir verunsichert. Wir beginnen zu deuten und zu bewerten. Was, wenn ein Trauma dahintersteckt?
Dann braucht es einen achtsamen Umgang damit.
Die Fortbildung will Ihnen Hintergrundwissen zum Thema Trauma vermitteln und Handlungsmöglichkeiten eröffnen. Auch in Bezug auf eine Traumatisierung nach sexueller Gewalt. So dass Sie sich im Umgang mit vielleicht ungewöhnlichem Verhalten sicherer fühlen können.

Inhalte dieser Fortbildung:
Bindungstrauma nach sexueller Gewalt;
Traumafolgen nach sex. Gewalt;
Symptome sind Überlebensstrategien;
Sicherheitssignale anbieten lernen;
Stabilisierende Übungen kennenlernen;
Häschen/Denker Modell zur Erklärung für Kinder, für Eltern

Traumainformiert zu arbeiten ist für betroffene Kinder und Eltern eine große Hilfe. Die Einleitung professioneller Hilfe gehört dazu.

Anmeldung möglich

Die bedürfnisorientierte Pädagogik ist zunächst eine Haltung, die sich im Erziehungsprozess widerspiegelt. Hierbei geht es um die Sensibilität für die Bedürfnisse aller Personen, die am Erziehungsprozess beteiligt sind. Das bedeutet, dass alle Bedürfnisse gleichwürdig sind und somit jeder / jede das Recht auf die eigenen individuellen Bedürfnisse hat.

Eine bedürfnisorientierte Haltung zeigt sich darin, dass Adultismus keine Option ist. Es geht darum, dass die Bedürfnisse der Kinder zunächst wahrgenommen werden, diese zwar kommuniziert werden, jedoch nicht unmittelbar erfüllt werden müssen.

In diesem Online-Workshop werden - durch Selbstreflexion, sowie Selbstfürsorge - herausfordernde Aspekte erkannt und ggfs. verändert. Denn die unterbewussten Spuren sind in unseren Handlungsmuster verankert.

Ein Kennzeichen der bedürfnisorientierte Pädagogik im Handlungsfeld Kita ist es, dass das Lernen, sowie die Angebote von Kindern und pädagogischen Mitarbeitenden gemeinsam entwickelt werden. Also weg von der vorbereitet Angebotspädagogik. Wie das funktionieren kann und welche Bedeutung diese Pädagogik für jeden einzelne hat, wird an diesem Abend erarbeitet.

Noch 16 freie Plätze

Um die Nachhaltigkeit der Prävention sexualisierter Gewalt zu sichern, sieht die Präventionsordnung spätestens nach fünf Jahren den Besuch einer Vertiefungsveranstaltung vor. Entsprechend wird in dieser Fortbildung der Inhalt der Grundschulung noch einmal aufgefrischt. Selbstverständlich kann dabei auf die Bedürfnisse und konkreten Fragestellungen der Teilnehmenden eingegangen werden. Wir befassen uns außerdem mit den verschiedenen Bausteinen des institutionellen Schutzkonzeptes sowie den Möglichkeiten zur Umsetzung. Besonders berücksichtigt werden die Beteiligung unterschiedlicher Zielgruppen sowie interkulturelle Aspekte in der Präventionsarbeit.

Anmeldung möglich

In diesem dialogisch geführten Seminar geht es um die Harmonie zwischen Nähe und Distanz im Umgang mit Schutzbefohlenen. Die Teilnehmenden werden darin sensibilisiert, die Befindlichkeiten des Gegenübers besser und schneller zu erkennen. Natürlich schließt das die Beobachtung von Aktionen Dritter nicht aus.
Inhalte:
Sensibilisierung für die Befindlichkeiten von Schutzbefohlenen
Strategien zur Wahrung der Balance zwischen Nähe und Distanz
Beobachtung und Analyse von Aktionen Dritter
Praktische Übungen zur Verbesserung der Wahrnehmung und Reaktion

Durch die Teilnahme an diesem Seminar erwerben die Teilnehmenden wertvolle Kompetenzen. Sie entwickeln ihre Empathie, indem sie lernen, die Gefühle und Bedürfnisse von Schutzbefohlenen zu erkennen und darauf einzugehen. Ihre Kommunikationsfähigkeit wird verbessert, sodass sie im Umgang mit Schutzbefohlenen und Dritten effektiver kommunizieren können. Zudem wird ihre Beobachtungsgabe geschärft, wodurch sie Verhaltensweisen besser analysieren und darauf reagieren können.

Anmeldung möglich

Etwa jedes fünfte Mädchen und jeder zwölfte Junge ist von sexualisierter Gewalt betroffen. Für pädagogische Fachkräfte in Kitas bleibt es damit ein gleichsam wichtiges wie anspruchsvolles Bildungsziel, Kinder in ihrer Entwicklung zu selbstbestimmten Jugendlichen zu stärken und mit großer Entschlossenheit präventiv tätig zu werden. Ausgehend vom Dialog über Täterstrategien nehmen wir in dieser Fortbildung die "klassische Präventionsarbeit" mit ihren Warnungen und Empfehlungen kritisch unter die Lupe. Wir stellen uns der Frage: Was können und müssen wir als Erziehende in Kitas heute tun, um Kinder wirksam vor sexualisierter Gewalt zu schützen?

Anmeldung möglich

Bei sexualisierter Gewalt werden die grenzen von betroffenen Menschen massiv verletzt. Täter*innen nutzen ihre Überlegenheit aus, schaffen auf verschiedenen Ebenen Abhängigkeiten und machen ihre Opfer gefügig. Das bleibt nicht ohne Folgen.
In diesem Seminar setzen sich pädagogische Mitarbeitende intensiv mit den Strategien von Täter*innen auseinander. Ziel ist es, ein differenziertes Verständnis für die Dynamiken sexualisierter Gewalt zu entwickeln und die Perspektive der Betroffenen in den Mittelpunkt zu stellen.

Die Teilnehmenden lernen:
typische Täterstrategien frühzeitig zu erkennen,
die Bedürfnisse und Reaktionen von Betroffenen besser zu verstehen,
durch eine achtsame Haltung und klare institutionelle Strukturen präventiv zu handeln.

Das Seminar stärkt die Handlungssicherheit im pädagogischen Alltag und leistet einen wichtigen Beitrag zum Schutz von Kindern und Jugendlichen vor sexualisierter Gewalt.

Anmeldung möglich

Macht und Sexualität – zwei Themenbereiche, die nur bedingt sprachfähig sind und häufig einem Tabu unterliegen. Aber es sind auch zwei Bereiche, über die gesprochen werden muss, wenn wir präventiv arbeiten und Kinder schützen wollen. In dieser Veranstaltung beschäftigen wir uns mit Macht und Gewalt sowie mit Strategien von Täter*innen. Wir schauen uns Risikofaktoren, aber auch Schutzfaktoren mit Blick auf die Kinder, die Familien und auch die Einrichtungen an.

Anmeldung möglich

Beteiligung, gewaltfreie Erziehung, Berücksichtigung kindlicher Interessen, partizipatives Handeln und Achtung von Kinderrechten finden sich heute als Grundprinzipien pädagogischen Handelns in jeder Konzeption einer Kita. Was auf dem Papier gut klingt, erweist sich in der Praxis vielfach als Mogelpackung. Noch immer dominieren im Alltag einer Kita die Interessen, Meinungen und Vorstellungen Erwachsener. Noch immer – das hat nicht zuletzt der Umgang mit der Corona-Pandemie deutlich gezeigt – sind Kinderrechte im Alltag vielfach verhandelbar. Dieser Umstand hat Konsequenzen, denn er schwächt Kinder und macht sie anfällig für Übergriffe.

An diesem Fortbildungstag riskieren wir einen selbstkritischen Blick: Wo handeln wir unachtsam, übertreten wir Grenzen oder schwächen wir Kinder? Welche Situationen im Kita-Alltag sind besonders anfällig und wie können wir ihn künftig so gestalten, dass Kinder sich als selbstwirksam erleben?

fast ausgebucht

Sexualität – so viel wissen wir heute sicher – ist kein Privileg Jugendlicher oder Erwachsener, sondern gehört als Grundbedürfnis von Geburt an zur Verhaltensausstattung eines jeden Menschen. Dabei unterscheidet sich die kindliche Sexualität wesentlich von der Sexualität Erwachsener und verdient im Kontext einer Kita ihren eigenen Raum. Für pädagogische Mitarbeitende ist es oftmals schwer, sexuelle Ausdrucksformen von Kindern einzuordnen. Was sollte zur Förderung einer gesunden Entwicklung und selbstbestimmten Sexualität aktiv unterstützt oder passiv ermöglicht werden? Welche Grenzen haben Kinder und Erwachsene zu wahren? Was zeichnet sexualisierte Gewalt unter Kindern aus und wie begegnen wir ihr im Fall der Fälle angemessen? Diese Fortbildung schaut hin, wo oft reflexhaft weggeschaut wird, hilft, Handlungssicherheit im Bildungsbereich "sexuelle Entwicklung" zu erlangen und unterstützt pädagogische Mitarbeitende darin, kindliche Grenzen zu wahren und zu sichern.

Anmeldung möglich

"Aggression" und "Gewalt" sind Begriffe, die Menschen üblicherweise nicht mit dem Lernort Kita in Verbindung bringen. Kindheit denken wir vielmehr als fröhlich, bunt und leicht. Sie als Experten wissen, dass das nicht stimmt. Da, wo Kinder sind, sind immer auch Kinder, die Gewalt erfahren oder gewalttätig agieren – und oft hängt beides eng miteinander zusammen. Und da, wo Kinder sind, erfahren sie nicht selten auch vielfältige Formen von Gewalt. Studien zufolge ist etwa jede vierte pädagogische Interaktion mit einer (seelischen) Verletzung verbunden. Die Gründe sind vielfältig, die Folgen oft dramatisch.
Mit dieser Fortbildung wollen wir einen Beitrag leisten, Fehlerverhalten von pädagogischen Mitarbeitenden in Kitas zu vermeiden. Wir besprechen Fallbeispiele, diskutieren Handlungsalternativen und geben Hilfestellung für die Erarbeitung institutioneller Schutzkonzepte. Der Prävention (sexualisierter) Gewalt kommt damit in dieser Veranstaltung eine besondere Bedeutung zu. Herzliche Einladung an alle, die die Kitas zu einem sicheren Ort machen möchten.

Anmeldung auf Warteliste

Adultismus finden wir sowohl in unserer Sprache als auch in unserem Verhalten wieder. "Weil ich es dir sage!“, "Ist gar nicht schlimm." oder "Stell' dich nicht so an". Solche Floskeln kennen wir alle zu gut. Adultismus gehört auch zu unserem Leben, da wir selber in unserer Biografie Erfahrungen damit gesammelt haben.
In diesem Online-Workshop geht es zunächst darum zu verstehen, wie Kinder Worte und Verhalten wahrnehmen und wie das ihre kognitive Entwicklung beeinflusst. Außerdem gilt es sich der Machtverhältnisse in der Beziehung "erwachsene Person - Kind" bewusst zu werden und die eigene Haltung und Handlungspraxis zu reflektierten.

Noch 15 freie Plätze

In der frühen Bildung haben schon die Jüngsten einen Anspruch auf Förderung nach § 24 SGB VIII in Kindertageseinrichtungen oder Kindertagespflege. Aus diesem Grund bieten Kindertageseinrichtungen und Familienzentren einen Betreuungsplatz schon für Säuglinge an. Räumlichkeiten, Gruppengröße und der Fachkraft-Kind-Schlüssel passen sich diesem Bedarf an.

Dass die Betreuung von den Kleinsten eine besondere Aufgabe ist, darf nicht vergessen werden, denn insbesondere die ersten drei Lebensjahre prägen die Entwicklung der Kinder maßgeblich.

Diese Altersvielfalt und der damit einhergehenden Gruppenform I (Kinder im Alter von 2 bis zur Einschulung) stellt im pädagogischen Alltag für die Fachkräfte und Kinder eine große Herausforderung dar. Jedes Kind hat individuelle Bedürfnisse. Doch je jünger ein Kind ist, desto mehr Unterstützung braucht es von einer erwachsenen Person, um diese zu befriedigen.

In dieser Fortbildung geht es zunächst um eine Auffrischung des Wissens und der pädagogischen Forschung rund um die Entwicklung von Kindern. Welche Entwicklungsschritte machen Kinder in welchem Alter? Was brauchen sie dafür von den pädagogischen Mitarbeitenden?

Noch 15 freie Plätze

So aufgeklärt wir heute sind, das Thema kindliche Sexualität bleibt im Kita-Alltag für pädagogische Mitarbeitende mit vielen Unsicherheiten behaftet. Welche Rolle spielt Sexualität im Kita-Alltag und wie begegnen wir ihr professionell? Wo fängt der Spaß an und wo hört er definitiv auf? Wie entwickelt sich die kindliche Sexualität? Und: Wie sprechen wir über Sexualität – untereinander, mit Kindern und mit Eltern?

Diese Fortbildung schaut hin, klärt auf, regt zur Reflexion des eigenen Verhaltens an und leistet einen praxisnahen Beitrag zur Entwicklung eines sexualpädagogischen Konzeptes in der Kita.
Ziel aller Bemühungen soll es sein, die kindliche Entwicklung besser zu verstehen, den Schutz des Kindes zu gewährleisten und das Kind bei der Entwicklung einer selbstbestimmten Sexualität bestmöglich zu unterstützen.

Anmeldung möglich

Bringen Sie mit neuen Spiel- und Tanzideen frischen Schwung in den Kita-Alltag! In diesem praxisnahen Workshop entdecken Sie kreative Bewegungs- und Tanzspiele rund um die Jahreszeiten Frühling und Sommer. Durch mitreißende Lieder und spielerische Bewegungselemente wird die Motorik der Kinder gefördert und ihre Freude an Musik und Bewegung geweckt.

Die Inhalte sind leicht umsetzbar und lassen sich sowohl im Bewegungsraum als auch im Stuhlkreis integrieren. Lassen Sie sich inspirieren und erleben Sie, wie Musik und Bewegung den Kita-Alltag bereichern!

Noch 9 freie Plätze

Augen auf! - Hinsehen und schützen - unter dieses Leitwort hat das Erzbistum Paderborn seine Anstrengungen und Maßnahmen zum Schutz vor sexualisierter Gewalt gestellt.
Schulungsmaßnahme gemäß der "Ordnung zur Prävention von sexualisierter Gewalt an Minderjährigen und schutz- oder hilfsbedürftigen Erwachsenen" (Präventionsordnung).

Ziel dieser Qualifikationsmaßnahmen ist, Mitarbeitende und ehrenamtlich Tätige umfangreich über die verschiedenen Formen sexualisierter Gewalt zu informieren. Außerdem soll über eine Sensibilisierung zur Reflexion des eigenen professionellen Handelns eine Kultur der Achtsamkeit etabliert bzw. weiterentwickelt werden.
Weiterhin werden in diesen Schulungen Interventionsempfehlungen für konkrete Verdachtsfälle sowie präventive Maßnahmen vermittelt.

Für die Durchführung dieser Veranstaltungen hat sich mit Beginn des neuen Fortbildungsjahres in Absprache mit den Trägern folgende Änderung ergeben.
Die Schulungen umfassen demnächst 2 Module:
Das Modul 1 umfasst 8 Zeitstunden (10 UE) und findet als Präsenzveranstaltung statt. Das Modul 2 wird anschließend online durchgeführt und umfasst 4 Zeitstunden (6 UE). Beide Module werden durch Dozierende begleitet.
Nach der Teilnahme an beiden Modulen erhalten die Teilnehmenden eine Bescheinigung.

Noch 0 freie Plätze

Augen auf! - Hinsehen und schützen - unter dieses Leitwort hat das Erzbistum Paderborn seine Anstrengungen und Maßnahmen zum Schutz vor sexualisierter Gewalt gestellt.
Schulungsmaßnahme gemäß der "Ordnung zur Prävention von sexualisierter Gewalt an Minderjährigen und schutz- oder hilfsbedürftigen Erwachsenen" (Präventionsordnung).

Ziel dieser Qualifikationsmaßnahmen ist, Mitarbeitende und ehrenamtlich Tätige umfangreich über die verschiedenen Formen sexualisierter Gewalt zu informieren. Außerdem soll über eine Sensibilisierung zur Reflexion des eigenen professionellen Handelns eine Kultur der Achtsamkeit etabliert bzw. weiterentwickelt werden.
Weiterhin werden in diesen Schulungen Interventionsempfehlungen für konkrete Verdachtsfälle sowie präventive Maßnahmen vermittelt.

Für die Durchführung dieser Veranstaltungen hat sich mit Beginn des neuen Fortbildungsjahres in Absprache mit den Trägern folgende Änderung ergeben.
Die Schulungen umfassen demnächst 2 Module:
Das Modul 1 umfasst 8 Zeitstunden (10 UE) und findet als Präsenzveranstaltung statt. Das Modul 2 wird anschließend online durchgeführt und umfasst 4 Zeitstunden (6 UE). Beide Module werden durch Dozierende begleitet.
Nach der Teilnahme an beiden Modulen erhalten die Teilnehmenden eine Bescheinigung.

Noch 0 freie Plätze

Augen auf! - Hinsehen und schützen - unter dieses Leitwort hat das Erzbistum Paderborn seine Anstrengungen und Maßnahmen zum Schutz vor sexualisierter Gewalt gestellt.
Schulungsmaßnahme gemäß der "Ordnung zur Prävention von sexualisierter Gewalt an Minderjährigen und schutz- oder hilfsbedürftigen Erwachsenen" (Präventionsordnung).

Ziel dieser Qualifikationsmaßnahmen ist, Mitarbeitende und ehrenamtlich Tätige umfangreich über die verschiedenen Formen sexualisierter Gewalt zu informieren. Außerdem soll über eine Sensibilisierung zur Reflexion des eigenen professionellen Handelns eine Kultur der Achtsamkeit etabliert bzw. weiterentwickelt werden.
Weiterhin werden in diesen Schulungen Interventionsempfehlungen für konkrete Verdachtsfälle sowie präventive Maßnahmen vermittelt.

Für die Durchführung dieser Veranstaltungen hat sich mit Beginn des neuen Fortbildungsjahres in Absprache mit den Trägern folgende Änderung ergeben.
Die Schulungen umfassen demnächst 2 Module:
Das Modul 1 umfasst 8 Zeitstunden (10 UE) und findet als Präsenzveranstaltung statt. Das Modul 2 wird anschließend online durchgeführt und umfasst 4 Zeitstunden (6 UE). Beide Module werden durch Dozierende begleitet.
Nach der Teilnahme an beiden Modulen erhalten die Teilnehmenden eine Bescheinigung.

Noch 0 freie Plätze

Augen auf! - Hinsehen und schützen - unter dieses Leitwort hat das Erzbistum Paderborn seine Anstrengungen und Maßnahmen zum Schutz vor sexualisierter Gewalt gestellt.
Schulungsmaßnahme gemäß der "Ordnung zur Prävention von sexualisierter Gewalt an Minderjährigen und schutz- oder hilfsbedürftigen Erwachsenen" (Präventionsordnung).

Ziel dieser Qualifikationsmaßnahmen ist, Mitarbeitende und ehrenamtlich Tätige umfangreich über die verschiedenen Formen sexualisierter Gewalt zu informieren. Außerdem soll über eine Sensibilisierung zur Reflexion des eigenen professionellen Handelns eine Kultur der Achtsamkeit etabliert bzw. weiterentwickelt werden.
Weiterhin werden in diesen Schulungen Interventionsempfehlungen für konkrete Verdachtsfälle sowie präventive Maßnahmen vermittelt.

Für die Durchführung dieser Veranstaltungen hat sich mit Beginn des neuen Fortbildungsjahres in Absprache mit den Trägern folgende Änderung ergeben.
Die Schulungen umfassen demnächst 2 Module:
Das Modul 1 umfasst 8 Zeitstunden (10 UE) und findet als Präsenzveranstaltung statt. Das Modul 2 wird anschließend online durchgeführt und umfasst 4 Zeitstunden (6 UE). Beide Module werden durch Dozierende begleitet.
Nach der Teilnahme an beiden Modulen erhalten die Teilnehmenden eine Bescheinigung.

Noch 7 freie Plätze

Wutausbrüche von Kindern, Streitereien im Team, Krise im Elterngespräch. Kennen Sie das? Das sind die Auswirkungen einer hohen Erregung im Nervensystem.
In dieser Fortbildung lernen Sie die „Sprache des sozialen Nervensystems“ auf sehr verständliche Weise kennen und anwenden. Sie bekommen Wissen und Werkzeug und schenken kleinen und großen Menschen damit mehr Sicherheit.
Sicherheit beruhigt und verändert unser Verhalten. „Gefühlte Sicherheit“ ist die Basis für Lernen, Kooperation und Entwicklung. Bauen Sie das Wissen und die Methoden in Ihre pädagogische Arbeit ein. Verschenken Sie Sicherheit und stärken Sie Kinder und Eltern auf diese besondere Weise.

Inhalte der Fortbildung:
Arbeit mit prosozialen Signalen;
Die Sprache des Nervensystems am Verhalten erkennen;
Verhaltensauffälligkeit = unter- oder übererregtes Nervensystem;
Weniger Reden, mehr Sicherheit schenken;
Eltern-, Team-, Mitarbeiter*innengespräche mit diesem Wissen gestalten.

Sorgen Sie gemeinsam für mehr Sicherheitsgefühle in Ihrer Kita.
Impulsvorträge, Selbstreflektion und stärkender Austausch in Gruppen, Plenum, Körper- und Bewegungsübungen, Journaling

Anmeldung möglich

Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oder Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADS) stellen pädagogische Mitarbeitende oft vor besondere Herausforderungen. Wie äußern sich diese Störungen im Kita-Alltag? Welche Bedürfnisse haben die Kinder und wie kann man die Eltern unterstützen?

In diesem praxisnahen Seminar werden die wichtigsten Grundlagen zu ADHS und ADS vermittelt. Wir behandeln typische Verhaltensweisen und konkrete Fallbeispiele, aus denen wir praxisorientierte Strategien ableiten. Außerdem entwickeln wir gemeinsam Lösungsstrategien für den Umgang mit ADHS und ADS im eigenen Kita-Alltag.

Anmeldung auf Warteliste

Kinder benötigen innere Stärke, eine gesunde Selbstwahrnehmung und gute soziale Kompetenzen, um Herausforderungen zu meistern. Diese Fortbildung zeigt, wie Bewegung gezielt eingesetzt werden kann, um die emotionale Widerstandsfähigkeit von Kindern und pädagogischen Mitarbeitenden zu fördern.
Durch vielfältige Bewegungsspiele lernen Kinder, mit Stress umzugehen und Selbstvertrauen aufzubauen. Gleichzeitig erhalten pädagogische Mitarbeitende praxisnahe Impulse, um auch ihre eigene Resilienz zu stärken. Theoretische Grundlagen und abwechslungsreiche spielerische Übungen können leicht in den Kita-Alltag integriert werden.
Zudem betrachten wir die Rolle eines unterstützenden Umfelds. Wie können wir sichere, bewegungsfördernde, anregende Räume schaffen, in denen Kinder und Mitarbeitende Stabilität und Selbstwirksamkeit erfahren?
Lasst uns Wege entdecken, wie Bewegung zur mentalen Stärke und emotionalen Balance beiträgt – für ein gesundes, bereicherndes und widerstandsfähiges Miteinander in der Kita.

Anmeldung möglich

Mehr denn je ist ein kreativer Umgang mit Unsicherheit gefragt. Die aktuellen Herausforderungen im Äußeren verunsichern und ängstigen Menschen im Inneren.
Zuhause und am Arbeitsplatz.

Stärken Sie sich und Ihre Mitarbeitenden durch ein vermehrtes Angebot von "psychologischer Sicherheit". Lernen Sie die Schlüssel kennen, um mit "Sicherheit" gut zu führen. Senken Sie so den Stresslevel, verbessern Sie das Wir-Gefühl und stärken Sie die Gesundheit, die Motivation und das Verbundenheitsgefühl in Ihrem Team.

Inhalte dieser Fortbildung:
Stress, Angst und Unsicherheit wirkt auf unser Verhalten
Die eigene innere sichere Basis kennen- und nutzen lernen
Stresslevel, nicht das Verhalten einschätzen lernen
Individuelle Sicherheitsbedürfnisse verstehen
Ich bleib grün. Den eignen Stresslevel senken
Mit Sicherheitssignalen arbeiten

Nehmen Sie sich stärkende und beruhigende Impulse für sich und Ihr Team mit, und setzen Sie die Impulse freudig um!

Impulsvorträge, Zeit- und Raum zur Selbst-Reflexion und gemeinsames Lernen, stressregulierende Angebote sowie Körperübungen.

Anmeldung möglich

Die Fortbildung richtet sich an pädagogische Mitarbeitende, die ihre Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien erweitern und vertiefen möchten.
In einer zunehmend digital geprägten Welt ist es essenziell, Kinder frühzeitig medienkompetent zu machen.
Diese Fortbildung vermittelt praxisnahe Ansätze, um Medien sinnvoll und verantwortungsbewusst in den Kita-Alltag zu integrieren und Kindern dabei zu helfen, kompetente und kritische Mediennutzende zu werden.

Anmeldung möglich

Die Kinder in der Vorschule und in der Grundschule befinden sich in einer Umbruchphase. Orientierung, Identitätsbildung und soziale Beziehungen zu Gleichaltrigen stehen im Vordergrund.

In den vier Workshops/Einheiten stellen wir uns die Frage: "Wie schaffe ich es, dass meine mir anvertrauten Kinder stark werden?"

Bereich "Das bin ich"
Bereich "Gefühle"
Bereich "Wut und Macht"
Bereich "Hilfe holen"

In allen Bereichen versuchen wir, einen angepassten Umsetzungsplan für Ihre Kinder zu entwickeln.

Anmeldung möglich

Streiten hat keinen guten Ruf und dennoch tun es alle mehr oder weniger häufig. Konflikte sind im Leben unausweichlich.

Konstruktives "Streiten" bedarf einiger Regeln und Methoden. Daher erlernen Sie in dieser Fortbildung neben hilfreichen Konfliktstrategien auch unterschiedliche Deeskalationstechniken. Diese helfen Ihnen, in Konfliktsituationen wieder auf die professionelle Sachebene zurückzufinden. Durch Selbstreflexion des eigenen Konfliktverhaltens und das Erproben von deeskalierenden Konfliktstrategien können Sie herausfordernde Kita-Situationen meistern.

Ein souveräner und lösungsorientierter Umgang mit Konflikten stärkt das Selbstbewusstsein, erweitert das eigene Verhaltensrepertoire und erleichtert die Verständigung mit der Elternschaft und innerhalb des Teams.

In diesem Seminar erlernen die Teilnehmenden:

Hintergrundwissen rund um das Thema Konflikt
die eigene Position in Konfliktsituationen zu reflektieren
Strategien zur Konfliktlösung und Deeskalationstechniken
Strategien zur Bewältigung von Provokationen, verbalen Übergriffen und Grenzüberschreitungen

Anmeldung möglich

Babyzeichensprache dient der zweiseitigen Kommunikation zwischen Eltern und ihrem Kind, schon vor dem ersten gesprochenen Wort eines Babys. Hierbei steht die Unterstützung des Spracherwerbs durch zusätzliche Verwendung von Babygebärden im Mittelpunkt.
Das Gefühl, nicht verstanden zu werden, weil wir uns nicht richtig ausdrücken können, kennen wir vielleicht selbst von Reisen in fremdsprachige Länder. Bei Babys und Kleinkindern geht es dabei aber um das Äußern von essentiellen Bedürfnissen. In diesem Seminar erwerben Sie fundiertes Grundwissen rund um das Thema Babyzeichensprache/Babygebärden. Wir beschäftigen uns mit der ganzheitlichen und spielerischen Umsetzung von Gebärden im Alltag mit Baby und Kleinkind. Wie können Sie Babygebärden Schritt für Schritt in Ihrer Gruppe einführen und diese spielerisch in Lieder und Fingerspiele einbinden? Für den alltäglichen Tagesablauf zu Hause oder in der Betreuungseinrichtung üben wir gemeinsam die wichtigsten Babygebärden.

Inhalte:

Babysignale - mit den Händen sprechen
Schon vor dem Sprechen kommunizieren - Bedürfnisse äußern und verstanden werden
Hintergrundwissen zur Gebärdensprache
Vorsprung in der Sprachentwicklung durch Babyzeichensprache
Babygebärden - die wichtigsten Starterzeichen
Interaktionsspiele für unsere Kleinsten

Anmeldung möglich

Die Kett-Pädagogik GSEB, benannt nach ihrem Begründer Franz Kett, ist vielen Menschen in den vergangenen Jahren begegnet. Dieser reformpädagogische Ansatz basiert auf dem biblisch-christlichen Menschen- und Gottesbild. Ich möchte Ihnen an diesem Tag einen Einblick in diese Pädagogik geben und die wichtigsten Feste im Kirchenjahr durchleben. Wir werden verschiedene Anschauungen (Legearbeiten) zu Themen wie Palmsonntag, die Karwoche, Erntedank, St. Martin und Weihnachten machen und diese jahreszeitlich einbinden. Die Inhalte sind auch mit Blick auf die Gestaltung im Kita-Bereich ausgearbeitet.

fast ausgebucht

Mit unserem Konzept "Mit den Piraten auf Schatzsuche gehen" sollen nicht nur die Kinder mit viel Mut, Geschicklichkeit und Freude für den Übergang in den neuen Lebensabschnitt gerüstet werden, sondern auch Ihnen als pädagogische Mitarbeitende Material- und Spielanregungen für eine bewegte und ganzheitliche Vorbereitung mit auf den Weg gegeben werden.

In dieser Fortbildung erhalten Sie Einblicke in unser Konzept sowie vielfältige Spielideen und Hintergrundinformationen für die Kinder im Vorschulalter, mit denen Sie sie und ihre Eltern auf das Abenteuer Schule vorbereiten können.

Anmeldung möglich

Streit gehört zur kindlichen Entwicklung - doch wie lernen Kinder, fair zu streiten und Konflikte konstruktiv zu lösen? In diesem Seminar geht es darum, wie Erzieher*innen Streit in der Kita als wertvolle Lernmöglichkeit nutzen können. Wir erarbeiten gemeinsam, inwiefern das Streiten zur sozialen Entwicklung von Kindern beiträgt und wie sie es selbstwirksam im Kita-Alltag begleiten können.

Anmeldung möglich

In diesem Seminar werden die Wahrnehmungs- und Handlungskompetenzen der pädagogischen Mitarbeitenden im Blick auf Gefährdungssituationen von Kindern geschärft und weiterentwickelt. Einrichtungsbezogene Regelungen und Verfahren zur Umsetzung der gesetzlichen Bestimmungen im pädagogischen Kita-Alltag werden mit analogen Methoden und im Dialog miteinander bearbeitet. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Kooperationen zwischen Jugendamt und den Kitas thematisiert. Voraussetzungen gelingender Kooperationen werden zusammengestellt und Fallstricke benannt.

Anmeldung möglich

Die Veranstaltung richtet sich an alle pädagogischen Mitarbeitenden in Kitas und Familienzentren, die sich aktuelle Informationen und kreative Impulse für ihre Gruppen/Einrichtungen rund um das Thema Innenraumgestaltung und sinnvolle Raumnutzung wünschen.

Kindertageseinrichtungen sind Lebensorte für Kinder, in denen sie einen großen Teil ihrer frühen Kindheit verbringen. Die für die kindliche Entwicklung essenzielle Explorationsphase, in der das Kind seine Umwelt selbstgesteuert entdeckt, erforscht und wahrnimmt, erfordert eine pädagogisch durchdachte Raumwelt, in der das Kind mit seiner Wissbegierde unterstützt und herausgefordert wird. Die Gestaltung und Konzeption der Räumlichkeiten hat in diesem Sinne wichtige Auswirkungen auf die Qualität der pädagogischen Arbeit insgesamt. Diese Orte geben Kindern Geborgenheit und Wohlbefinden. Entwicklungs- und bildungsförderlich ist dabei eine Umgebung, die Vertrautes und Sicheres auf der einen und Neues und Außergewöhnliches auf der anderen Seite vorhält.

Den Blick "aufs Ganze" gerichtet, tragen zahlreiche Details dazu bei, dass der Raum für Kinder zu einer umfänglichen und sinnesreichen Erfahrungswelt werden kann, die vielfältige individuelle Herausforderungen (bis zum letzten Kita-Tag) bietet und sowohl zum Erkunden als auch zum Entdecken einlädt. Ordnung, Übersicht und Struktur sind dabei ebenso bedeutsam wie eine Anordnung der Materialien im Raum, die einen "roten Faden" erkennen lassen und zur Orientierung dienen. Ein pädagogisch wertvolles Raumkonzept, das durch bildungs- und sprachanregende Spielarrangements und eine ansprechende Raumharmonie unter ästhetischen Gesichtspunkten unterstützt wird, ist dabei unerlässlich. Die vorbereitete Umgebung macht Kinder neugierig!

Anmeldung möglich

Wertschätzung tut einfach gut und verändert maßgeblich das zwischenmenschliche Klima. Wertschätzung zeigt uns an, dass wir dazu gehören, das beruhigt Ängste, baut Stress ab und stärkt unsere Gesundheit.
Wertschätzung hilft bei schwierigen Elterngesprächen und herausfordernden kollegialen Beziehungen. Wertschätzende Kommunikation heißt: „Ich kenne meinen Wert und schätze deinen. Auch, wenn du ganz anders bist, als ich.“ Wertschätzung fördert die Verbundenheit in unsicheren Zeiten, wie diesen.

Inhalte dieser Fortbildung:
Großzügig sein mit Wertschätzung, Lob und Anerkennung;
Selbstwertschätzung: oder Eigenlob stimmt;
Werte und Glaubenssätze;
Empathie und Verständnis füreinander fördern;
Wertschätzungsrituale für Kinder, für Erwachsene;
Wertschätzungsbox für Eltern.

Geben Sie der Wertschätzung Raum. Beziehen Sie alle mit ein. Eltern, Kinder, Kollegen/Innen. Und wundern Sie sich über die Folgen.
Impulsvorträge, Selbstreflektion und stärkende, kreative Gruppenarbeit, Plenum, Körper- und Bewegungsübungen.

Anmeldung möglich

In diesem Seminar werden die Wahrnehmungs- und Handlungskompetenzen der pädagogischen Mitarbeitenden im Blick auf Gefährdungssituationen von Kindern geschärft und weiterentwickelt. Einrichtungsbezogene Regelungen und Verfahren zur Umsetzung der gesetzlichen Bestimmungen im pädagogischen Kita-Alltag werden mit analogen Methoden und im Dialog miteinander bearbeitet. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Kooperationen zwischen Jugendamt und den Kitas thematisiert. Voraussetzungen gelingender Kooperationen werden zusammengestellt und Fallstricke benannt.

Anmeldung möglich

Wie lässt sich der Resilienz-Ansatz in der praktischen Kita-Arbeit umsetzen? Resilienzfördernd zu handeln ist in der Regel eine Erleichterung im alltäglichen Umgang mit Kindern und Kolleg*innen. Der "Resilienzblick" richtet die Aufmerksamkeit auf Stärken und Anerkennung und festigt dadurch die seelische Widerstandskraft, sowohl bei Kindern und Eltern als auch bei Mitarbeitenden. Ziel ist es, Entlastung im alltäglichen Umgang mit schwierigen Situationen zu schaffen, indem der Blick auf vorhandene Stärken (eigene und die der Kinder und Eltern) ausgerichtet wird und sich das eigene Handeln dahingehend orientiert.

Anmeldung möglich

Gerade erst die Weihnachtsrequisiten verstaut, steht auch schon das nächste Ereignis vor der Tür und die alljährliche Osterfestivität naht.....

Nun heißt es, eine Präsentation oder vielleicht sogar ein kleines Theaterstück auf die Beine zu stellen und, wenn möglich, auch etwas ganz Neues...
Genau für diese Herausforderungen, ob kleinere Inszenierungen für den Kita-Alltag oder größere Auftritte vor Publikum, bietet diese Fortbildung Grundlagen, Techniken und Ideen-Input, um den Zauber der Bühne mit Leichtigkeit auf die Beine stellen zu können.
Schauspielerin Susanne Wilhelmina bietet hier praktische Anleitungen, Schritt für Schritt ein Stück erwachsen zu lassen und versetzt Sie in die Denkweise eines Regisseurs, der seinen Fokus so ausrichtet, aus sämtlichen Elementen Ideen für Inszenierungen zu schöpfen.

Inhalte:
- Das ABC von Inszenierungen
- Die Möglichkeit von abstrakten Theaterelementen
- Die Rolle des Spielleiters
- Stück-Entwicklung
- Vom Bilderbuch zum Theaterstück
- Stücke videogerecht umsetzen
- Umgang mit Requisiten und Soundeinsatz

Anmeldung möglich

Projektplanung religiöser Themen ist im Berufsalltag eine Herausforderung. In diesem Seminar haben Sie die Möglichkeit, sich mit Muße, Zeit und Kreativität einem Projekt zu widmen und sich dazu auszutauschen. Wir behandeln die Grundlagen religionspädagogischer Arbeit und grundlegende Fragen zur Projektgestaltung und Projektplanung. Außerdem erhalten Sie Einblick in Methoden zur strukturierten Erstellung eines eigenen Projekts.

Anmeldung möglich

Für pädagogische Mitarbeitende ist es wichtig, Traumata bei Kindern zu erkennen. In dieser Fortbildung erhalten Sie Basiswissen über die neurologischen Erklärungen, Traumafolgestörungen und die transgenerationale Weitergabe von Traumata. Sie erhalten außerdem praktische Einblicke in die Kunsttherapie.

Anmeldung möglich

Die Gesprächskultur innerhalb einer Kita prägt nicht nur die Atmosphäre unter den Mitarbeitenden, sondern spiegelt sich sowohl in der Kommunikation mit den Kindern (und damit auch der Kinder untereinander) als auch mit den Eltern wider.

Die Art und Weise, wie wir miteinander kommunizieren, sagt also zugleich auch etwas über das Miteinander im Team aus.

In diesem Seminar erlernen Sie, wie Kommunikation neu gestaltet und der eigene Gesprächskoffer erweitert werden kann. Dazu lernen Sie die Grundregeln der Gesprächsführung und Feedback-Regeln kennen. Durch die Reflexion des eigenen Kommunikationsverhaltens und den Einsatz von systemischen Methoden erlernen Sie einen souveränen Umgang mit Gesprächssituationen.

Die Methoden einer lösungsorientierten Gesprächsführung geben Ihnen Sicherheit im praktischen Kita-Alltag.

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Eine faire Kita zu sein, meint nicht nur den respektvollen Umgang mit dem Kollegium, zwischen Kindern und Erzieher*innen oder zwischen Eltern und Kita. Eine faire Kita zu sein bedeutet, sich ganz bewusst mit der Beschaffung, der Ernährung, der Fortbildung der pädagogischen Mitarbeitenden und dem Lernen der Kinder auseinanderzusetzen und sich für das Thema begeistern zu können. Denn nur wer begeistert und überzeugt ist, kann andere auf die Reise hin zu einer nachhaltigeren Welt mitnehmen.

In dem Workshop geht es darum, zu sensibilisieren und mit Kindern die Welt fairer und nachhaltiger zu gestalten. Wie kann das im täglichen Kita-Alltag gelingen? Durch Vorleben, durch Zuwendung, durch ein Bewusstsein im Umgang mit endlichen Ressourcen, aber auch durch Achtsamkeit und Dankbarkeit. Es sollen Tipps und Ideen vorgestellt werden, die nah an der Lebenswelt der Kinder sind und als pädagogisches Konzept leicht umgesetzt werden können.
Ziel ist es, jedem Einzelnen zu ermöglichen, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen.

Der Workshop bietet zahlreiche Tipps zu den folgenden Themenbereichen:

Sparsamer Umgang mit Ressourcen
Ernährung
Teilen und Weitergeben
Beobachten und Experimentieren
Natur erforschen

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In diesem Seminar geht es um das spielerische Erlernen einer Fremdsprache. Wie können Sie das Erlernen einer neuen Sprache mit Spaß und Freude vermitteln? Wie kann die englische Sprache in den Kita-Alltag eingebunden werden? In diesem Seminar finden Sie kreative Ideen für Angebote, Projekte, den Morgenkreis sowie den regulären Tagesablauf in der Einrichtung. Sie erfahren, wieso wir dafür nicht zwingend Muttersprachler sein müssen und welche Möglichkeiten Sie haben, mit Bildungsurlaub Ihre Sprachkenntnisse zu verbessern.
Alle Seminarinhalte können übrigens auch für jede andere Fremdsprache angewendet werden.

Inhalte:

Fremdsprachen spielerisch vermitteln
Englisch im Kita-Alltag
Vorbereitung und Umsetzung
Kreative Ideen für den Morgenkreis
Fremdsprachen als Projektarbeit
Elternarbeit
Englisch im Einrichtungskonzept verankern
Sprachniveau nach GER
Eigene Sprachkenntnisse verbessern (inklusive Material zum Selbstausdrucken)

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Die Frage „Ist das Glas halb voll oder halb leer?“ stellen sich Menschen immer wieder. Es liegt an uns, wie wir Situationen in unserem Leben bewerten. Unsere jeweilige „Sicht auf die Dinge“ trägt entscheidend dazu bei, wie es uns geht und wie wir die Welt sehen. Häufig machen wir uns das Leben schwer, wenn wir in allem das Negative sehen, anstatt es positiv zu bewerten. Die „Fähigkeit des Optimismus“ ist erlernbar, und wir haben es selbst in der Hand.

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Sie haben schon einige Berufsjahre hinter sich gebracht, viel Erfahrung gesammelt, vieles erlebt und so manche Herausforderung gemeistert. Jetzt merken Sie, dass der Arbeitsalltag Ihnen schwerer fällt als früher. Wie vielen anderen Kolleg*ìnnen in dieser Lebensphase auch.

Wie können Sie die letzten Arbeitsjahre noch kreativ und mit Freude gestalten, Ihre Kostbarkeiten weitergeben und gleichzeitig Ihre Gesundheit im Blick haben.

Inhalte:
Ein Blick auf dass, was Sie alles bereits gelernt haben
Auf das, was Sie noch ernten möchten
Reflexion Ihrer Wünsche und Bedürfnisse
Zusammenstellen all Ihrer Stärken
Einbringen dieser Stärken in das generationenübergreifende Team
achtsamer Umgang mit den eignen Ressourcen
Stressbewältigung und Gesundheitsprophylaxe

In vertrauensvoller Atmosphäre erhalten Sie in diesem Seminar wertvolle Anregungen und können im gemeinsamen Austausch gegenseitige Anerkennung und Unterstützung erfahren.

Dieser Kurs zielt darauf ab, die emotionalen und sozialen Kompetenzen sowie die Stress- und Gesundheitskompetenzen der Teilnehmenden zu stärken.

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Es müssen nicht immer die großen Anschaffungen sein, um mit den Kindern ein bewegtes Miteinander zu gestalten. Häufig reichen ganz einfache Materialien aus unserem alltäglichen Gebrauch, die bei den Kindern die Fantasie anregen und zu den buntesten Bewegungseinheiten führen. Warum also nicht aus Wäscheklammern Schlangen bauen, die Bierdeckel zu Zaubersteinen werden lassen oder sich mit dem Zollstock ein Dach über den Kopf bauen? Der Fantasie sind in dieser Fortbildung keine Grenzen gesetzt. Uns ist es nur wichtig, dass Sie nochmal mit anderen Augen durch die Kita und das Außengelände gehen, um zu sehen, welche tollen potenziellen Bewegungsmaterialien Sie bereits vor Ort haben und wie Sie diese einsetzen können.
Und das Beste daran: Neue Materialkompetenzen fördern die Fantasieentwicklung der Kinder sehr intensiv.

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In diesem Seminar geht es um die Kunst der souveränen sowie wertschätzenden Kommunikation und um die Erweiterung der Führungskompetenz von Leitungskräften.
Das Klima und die Harmonie in den Kitas hängen zu einem großen Teil von der Kommunikationsfähigkeit und den Führungsqualitäten der Einrichtungsleitung ab.
Deshalb lohnt es sich immer wieder, die eigene Führungskompetenz auf den Prüfstand zu stellen und sich durch neue Impulse zu stärken und mit den unterschiedlichsten Tools auszustatten.
Die nächste Herausforderung kommt bestimmt .....
Inhalte:
Sensibilisierung und Stärkung der Wirkungsresonanz
Ressourcen der einzelnen Mitarbeitenden erkennen
Kommunikationsprozesse verstehen
Konfliktvermeidung und -bewältigung
Strategien zum Teambuilding
Klar handeln und delegieren
Souverän auftreten und z.B. Teamsitzungen leiten

Die Franz-Kett-Pädagogik GSEB, benannt nach ihrem Gründer Franz Kett, ist vielen Menschen in den vergangenen Jahren begegnet. Dieser reformpädagogische Ansatz basiert auf dem biblisch-christlichen Menschen- und Gottesbild. Ich möchte Ihnen an diesem Tag einen Einblick in diese Pädagogik geben und das Kirchenjahr mit Ihnen durchleben.

Themen, die wir bearbeiten, sind:
Die Jahreszeiten
Die Heiligen Drei Könige
Aschermittwoch
Das letzte Abendmahl
Die Emmausjünger
Pfingsten
Allerseelen
Nikolaus

Die Inhalte sind mit Blick auf die Gestaltung im Kita-Bereich ausgearbeitet. Eine Teilnahme an dem Kurs "Durch den Jahreskreislauf - Teil 1" ist nicht Voraussetzung zur Teilnahme an diesem Kurs.

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